為紀念“一二·九”抗日救亡運動，激勵青年學子銘記歷史、傳承精神，12月14日，電氣工程學院團總支在魯班樓325教室組織開展了“一二·九”歷史故事分享主題團日活動。學院團總支成員及各班級團支部團員代表參加活動，活動由團總支書記龔成懿老師主持。

龔成懿老師通過一段歷史影片的引入，帶領大家回溯到1935年的北京街頭，清華大學、燕京大學等在校學生沖破軍警阻撓，走上街頭。他們高呼“停止內戰，一致對外！”“打倒日本帝國主義！”“反對華北自治！”等口號，向國民黨軍事委員會北平分會請愿。軍警用高壓水龍、大刀、木棍鎮壓手無寸鐵的學生，百余人受傷，三十余人被捕。一幕幕歷史畫面穿越時空，深深觸動了在場的每一位青年代表。龔老師將問題引入，“一二·九”精神最核心的閃光點是什么？是“天下興亡，匹夫有責”的責任感，是“將個人融入國家”的使命感，還是面對強權“不沉默”的勇氣？與會代表紛紛結合自身感悟，用平實而真摯的語言分享體會。龔成懿老師指出，“一二·九”運動不僅是一段烽火青春的抗戰史詩，更是當代青年汲取精神養分、筑牢愛國信念的生動教材。

在歷史故事分享環節，團總支副書記萬斯奇老師依托《中國共產黨簡史》，生動講述了一二·九運動揭露日本侵華陰謀的歷史背景與重要意義。他強調，“歷史不是塵封的檔案，而是照亮前路的燈塔”，并聯系實際談到，作為新時代大學生，應當銘記歷史、擔當使命，在專業學習中求真務實，在電氣領域開拓創新，以扎實學識回應時代呼喚。

龔成懿老師在總結中表示，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。本次主題團日活動不僅是對“一二·九”運動的深情緬懷，更是一堂鮮活而深刻的理想信念教育課，旨在喚醒青年學生的時代責任感與歷史使命感。與會代表一致認為，通過本次活動，對“一二·九”運動的歷史意義與精神內涵有了更加立體和深刻的認識。大家紛紛表示，將在今后的學習與工作中，從歷史中汲取前進力量，把個人理想融入國家發展大局，自覺踐行新時代青年應有的責任與擔當。

此次活動進一步強化了青年學生的愛國情懷與奮斗意識，激勵他們以史為鑒、勇毅前行，在實現中華民族偉大復興的征程中貢獻青春力量。

（撰稿：龔成懿；圖文編輯：任磊；責任編輯：溫春燕；初審：張俊華；復審：李琪；主審：曾衛平）