2025年10月20日至23日，中國共產黨第二十屆中央委員會第四次全體會議在北京勝利舉行。全會審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》，為未來五年國家發展擘畫了宏偉藍圖。我校師生通過多種形式積極學習黨的二十屆四中全會精神，在校園內掀起了一股學習熱潮。大家結合學習、工作實際，暢談心得感悟，共話未來、共繪奮進路徑，為推進學校高質量發展貢獻贛職擔當與力量。

黨委委員、副校長湛邵斌

黨的二十屆四中全會對一體推進教育科技人才發展作出戰略部署，為職業教育改革指明了方向。唯有將學習成果轉化為辦學治校的實干行動，才能不負時代使命。因此，立足贛州產業發展需求，我們將錨定立德樹人根本任務，以培養適應新質生產力的技術技能人才為核心。深化專業結構優化，依托深圳信息職業技術大學合作，發展電子信息專業群，升級智能制造、現代農業等特色專業，布局新興交叉領域微專業，推動課程內容與行業標準精準對接。強化產教融合、科教融匯，拓展校企合作深度，共建實訓基地與產業學院，讓學生在真實項目中錘煉本領。同時，推進教育數字化轉型，用數智技術賦能課堂教學創新，健全“五育融合”培養體系和“招生－培養－就業”聯動機制。以有組織的教學改革和教研創新為抓手，持續提升育人質量，讓全會精神在贛職院的教學一線落地生根，為區域經濟社會發展輸送更多高素質技術技能人才。

黨委委員、紀委書記廖凌

黨的二十屆四中全會為未來五年中國發展繪就了宏偉藍圖，是乘勢而上、接續推進中國式現代化建設的又一次總動員、總部署。不折不扣貫徹落實好全會精神，學校紀委要緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚焦新“雙高”攻堅和教育教學改革，以高質量監督助推學校高質量發展。要將監督融入學校中心工作，透過業務看政治，緊盯重大工作是否偏離黨中央決策部署、重點項目是否存在廉潔風險、整治整改是否流于形式等，不斷前移監督關口，精準發現并糾治可能影響發展質效的苗頭性、傾向性問題，保障學校發展航船行穩致遠。要注重事前預防和事中控制，持續深化校園廉潔文化建設，堅持以警示教育明底線、知敬畏，以建章立制堵漏洞、防風險，全力營造風清氣正的育人環境，為學校搶抓歷史機遇、實現跨越發展提供堅強紀律保障。

黨委委員、副校長林梅

黨的二十屆四中全會擘畫了“十五五”發展藍圖，明確提出教育、科技、人才“三位一體”協同發展戰略，系統擘畫了職業教育發展的宏偉藍圖，為我們做好新時代職業教育工作提供了根本遵循。作為高職院校教育管理工作者，更清晰認識到肩負的使命－－培養有理想守信念、懂技術會創新、敢擔當講奉獻的高素質技能人才，是中國式現代化建設的迫切需求。

我們要將全會精神融入教育管理各環節。堅持以學生為中心，把思想政治教育與職業素養培育相結合，讓學生在專業學習中厚植家國情懷，依托產教融合，將行業導師、技術能手請進校園，用鮮活案例詮釋“工匠精神”，引導學生把個人成長融入國家產業發展大局。在日常管理中落實因材施教，通過技能競賽、社團活動挖掘學生潛能；利用心理咨詢師等專業團隊，精準解決學生學業困惑與心理需求；推動學生參與企業實際項目，將專業技能轉化為服務生產的實際能力，踐行“知行合一”。

站在新的發展起點，我們將持續以全會精神為指引，把“為黨育人、為國育才”使命扛在肩上，以改革創新為動力，在學生教育管理中強基礎、補短板、創特色，讓每一位高職學子都能在成長中堅定理想、錘煉本領，以青春之力為全面推進強國建設、民族復興偉業貢獻技能擔當。

黨委委員、組織部部長溫繼榮

黨的二十屆四中全會恰逢“十四五” 圓滿收官、“十五五” 揚帆啟航的關鍵節點，是一次承前啟后、繼往開來的重要盛會。全會不僅為“十五五”時期經濟社會高質量發展繪制了宏偉藍圖，更鮮明指出“治國必先治黨，黨興才能國強” 的重大論斷，深刻闡明了加強黨的領導是推進 經濟社會高質量發展的根本保證。作為高職學院組織部門，必須把黨建工作作為辦學治校的 “根” 與 “魂”，貫穿于學校發展全過程。創新學習方式，推動全會精神入腦入心，持續提升全體黨員干部政治素養，筑牢思想根基；要堅持黨管干部原則，圍繞高職教育產教融合、校企合作等核心任務，打造一支高質量干部隊伍；夯實基層黨建基礎，聚焦黨建“雙創”工作目標，推動黨建與教學科研、人才培養、社會服務深度融合，以高質量黨建引領辦學質量提升。此外，嚴格落實 “三會一課”、組織生活會等組織生活制度，加強黨員教育管理監督，持續正風肅紀，著力營造風清氣正的校園政治生態。

今后，我將深入學習全會精神，扛牢黨建工作責任，不斷提升組織工作質效，為學院高質量發展筑牢政治根基，為“十五五”時期學校事業高質量發展貢獻黨建力量。

黨委委員、宣傳統戰部部長曾衛平

全會擘畫的“十五五”宏偉藍圖，為職業教育發展指明了方向。作為高校宣傳思想工作部門負責人，要強化政治引領，筑牢思想根基，深刻把握“兩個確立”的決定性意義，將全會精神融入師生思想政治教育，確保宣傳方向與黨中央決策部署同頻共振。要聚焦主責主業，講好職教故事，緊扣“教育強國、科技強國、人才強國”戰略，挖掘產教融合、技能育人的典型案例，展現職教服務中國式現代化的生動實踐。要創新傳播方式，提升宣傳實效，利用新媒體平臺，以師生喜聞樂見的形式解讀全會精神，讓正能量產生大流量，為學校高質量發展凝聚奮進力量。

現代服務學院黨總支書記鐘睿

黨的二十屆四中全會，如一盞明燈，為教育領域的發展照亮前行方向。深入學習全會精神，我深感責任在肩，使命如磐。

全會對“十五五”時期教育事業發展作出系統部署，強調一體推進教育科技人才發展，凸顯教育在強國建設中的基礎性、戰略性支撐作用。這讓我認識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是培育創新人才、推動科技進步的關鍵力量。

作為一名教育工作者，在今后的教學中，我會將全會精神融入課堂，注重培養學生的創新思維與實踐能力，鼓勵他們大膽探索未知領域，為未來投身科技創新筑牢根基。同時，積極參與教育改革實踐，努力提升教學質量，助力解決教育領域發展不平衡不充分的問題，讓每個學生都能享受到優質教育資源，成長為能擔當民族復興大任的時代新人，為實現教育強國目標添磚加瓦。

組織部副部長黃晶

學習黨的二十屆四中全會精神，對組織部干部工作而言，核心是把“堅持黨的全面領導” 這一根本要求轉化為選賢任能、強基固本的具體實踐。作為負責干部工作的干部，要始終以“轉化落實” 為關鍵抓手，推動全會精神融入干部工作各環節。

以“政治體檢”把準選任方向。將全會精神學習成效作為干部政治素質考察的重要內容，把牢干部選任“政治關口”，確保選出來的干部始終與黨中央同頻共振。以“精準賦能”提升履職能力。緊扣全會部署的高質量發展、基層治理等重點任務，組織干部到項目一線、鄉村振興主戰場掛職鍛煉，推動干部能力與全會任務精準匹配。以“嚴管厚愛”激發干事活力。健全干部考核評價機制，將全會精神落實成效納入年度考核核心指標，強化結果運用與評優評先掛鉤。

下一步，將持續深化成果轉化，以更實舉措鍛造高素質干部隊伍，為貫徹全會精神筑牢組織根基。

圖書館劉勇學

黨的二十屆四中全會對推進國家治理體系和治理能力現代化作出戰略部署，意義深遠。作為一名圖書館館員，我深感責任在肩。圖書館是學校的文獻信息中心、文化育人的重要陣地，必須自覺融入國家發展大局和學校育人體系。

我將把學習貫徹全會精神與履行崗位職責緊密結合。一是強化理論武裝，提升政治站位。持續深入學習全會精神，深刻領會其核心要義與實踐要求，確保思想和行動始終與黨中央要求同向同行。二是聚焦主責主業，優化知識服務。圍繞師生教學科研需求，主動對接，精準提供文獻信息資源保障，提升信息素養教育的針對性與實效性，助力學校人才培養和科技創新。三是創新服務模式，提升治理效能。積極運用現代信息技術，優化館藏結構與管理流程，提高服務效率與質量，營造更加便捷、舒適、智慧的閱讀學習環境，以實際行動推動圖書館治理能力提升。四是弘揚先進文化，筑牢思想陣地。精心組織主題閱讀、文化展覽等活動，宣傳主流價值，引導讀者堅定文化自信，使圖書館成為滋養心靈、涵育德行的重要場所。

我將切實把學習成果轉化為服務育人、管理育人、文化育人的實際行動，為學校高質量發展貢獻圖書館人的智慧和力量

圖書館李莉

深入學習黨的二十屆四中全會精神，深刻領會統籌教育科技人才建設、推進數字中國建設的戰略意義，這為高校圖書館服務高質量發展指明了方向。作為圖書館館員，我將立足崗位職責，把學習成果轉化為服務實效。

聚焦師生科研與教學需求，我將優化館藏資源結構，重點補充學科前沿、科技創新類文獻，打通知識服務“最后一公里”。依托數字化轉型要求，升級線上檢索平臺，簡化資源獲取流程，讓師生高效對接優質資源。同時，主動聯動各院系，開展主題資源推送、文獻檢索培訓等精準服務，助力跨學科研究與拔尖創新人才培養。

我將以“人民至上”為導向，秉持耐心細致的服務態度，持續提升專業素養，讓圖書館成為師生求學問道的“知識港灣”，為教育強國建設筑牢文獻資源支撐。

圖書館黃小龍

學習黨的二十屆四中全會精神，我深受觸動，對自身工作有了全新思考。作為高職圖書館工作人員，我深知圖書館是校園文化傳播的重要陣地。

全會強調文化強國建設，這賦予我們新的使命。在日常工作中，我要優化館藏資源配置，結合高職教育特色與學生需求，引入更多實用且具文化內涵的書籍資料，助力學生知識儲備與素養提升。同時，積極開展各類文化活動，像讀書分享會、文化講座等，激發學生閱讀興趣，營造濃厚文化氛圍。以實際行動為校園文化建設添磚加瓦，為傳播優秀文化、推動文化強國建設貢獻自己的一份力量，讓圖書館真正成為滋養學生心靈的知識殿堂。

黨政辦公室歐陽政

學習黨的二十屆四中全會精神，讓我對黨政辦的服務保障工作有了更實在的認識。全會強調務實擔當、規范高效，這和我的日常工作緊密相關。

做會務工作時，我會把會議流程想細、材料把關做嚴，不遺漏任何細節，讓決策部署傳遞不打折扣。處理“三重一大”事項，我始終嚴格按規矩來，會前把情況摸透、會中把程序走實、會后把督辦跟上，確保每一步都合規有序。接待工作中，我會少些形式、多些真誠，簡化不必要的流程，讓服務對象感受到實在的便利。

黨政辦就是單位的“服務員”和“傳聲筒”，我會把全會精神融入日常每一件小事，踏踏實實把本職工作做好，用靠譜的服務為單位高效運轉添力。

黨政辦公室劉智臨

學習黨的二十屆四中全會精神，我對“堅持智能化、綠色化、融合化方向”的要求有了更切身的體會。結合我在黨政辦負責的本部門資產管理工作，我認識到，管好、用好辦公室的每一件資產，本身就是對“高質量發展”和“綠色化”理念的具體實踐。

未來，我將把學習成果轉化為實際行動：一是樹立“當家人”意識，做好資產的全生命周期管理。從申購驗收到報廢處置，做到手續規范、賬實相符，著力減少閑置和浪費，努力實現本部門資產的集約高效使用。二是踐行“綠色化”理念，從小事做起。優先調劑使用存量資產，倡導辦公設備的節能環保使用，以身作則推動節約型機關建設。

我將立足本職，通過精打細算、精益求精地管好家、理好財，為保障黨政辦高效運轉、服務學院高質量發展貢獻自己的一份力量。

材料工程學院材料技術教研室博士教師鄧楨

黨的二十屆四中全會的順利召開讓我倍感振奮、深受啟發。全會對建設現代化產業體系、推動科技自立自強作出系統部署，為我院稀土與儲能方向明確了前進方向。新材料與新能源產業正是發展新質生產力的重要支撐。立足崗位，我將把學習成果轉化為推動教學科研創新的實際行動。

在教學中，我將緊跟國家戰略需求，將全會精神融入專業課堂，把“科技強國”“綠色低碳發展”等理念貫穿教學全過程；同時優化教學內容，將稀土功能材料、鋰離子電池材料前沿成果融入課堂教學，培養學生的創新意識與工程思維。

在科研中，我將聚焦“卡脖子”問題，推動科研成果轉化，助力新能源產業鏈提質升級，為實現科技自立自強和現代化產業體系建設貢獻材料人的智慧與力量。

現代服務學院余艷輝

作為專職輔導員，育人初心與全會精神高度契合，我將立足崗位職責，把學習成果轉化為育人實效。

以全會精神為指引，聚焦高職學生技能成才、崗位建功的培養目標，將“建設現代化產業體系”要求融入日常思政教育。通過主題班會、行業榜樣分享等形式，用青年話語解讀國家發展藍圖，引導學生把個人理想融入黨和國家事業。

在學生管理中，緊扣“產教融合育技能人才”方向，關注學生專業成長與職業規劃，搭建實踐育人平臺，助力學生錘煉過硬本領。同時，用心做好心理疏導、學業幫扶，扣好學生成長“第一粒扣子”，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為教育強國建設貢獻青春力量。

現代服務學院武宏偉

學習黨的二十屆四中全會精神，讓我明晰了高職教育在中國式現代化中的使命擔當。全會強調的高質量發展、科技自立自強等部署，與高職“為黨育人、為國育才”的初心高度契合。

作為高職教師，我將立足崗位職責轉化學習成果：一是把全會精神融入課程思政，在實訓教學中厚植學生工匠精神與家國情懷，落實立德樹人根本任務；二是緊跟產業升級趨勢，將新技術、新工藝納入教學內容，對接“十五五”規劃對高技能人才的需求；三是深化產教融合，主動參與企業技術攻關，把科研成果轉化為教學案例，提升學生實踐創新能力。

我將以教育家精神為引領，德技并修、知行合一，努力培養更多適配現代化產業體系的高素質技術技能人才，為職業教育高質量發展添磚加瓦。

現代服務學院易萱

深入學習黨的二十屆四中全會精神后，我深受鼓舞、倍感振奮。全會為“十五五”時期發展擘畫了宏偉藍圖，明確了推進中國式現代化的方向路徑，讓我對肩負的職責使命有了更清晰的認知。

作為基層工作人員，我深刻認識到，落實全會精神關鍵在實干。在今后工作中，我將把“兩個維護”融入履職全過程，聚焦崗位核心任務，以“真抓實干”的作風落實各項部署。針對工作中的堵點難點，主動對標全會提出的高質量發展要求，強化責任擔當，提升業務能力，在服務群眾、推動工作落實中踐行初心使命。

同時，我會堅持學用結合，把學習成果轉化為解決實際問題的能力，緊盯群眾急難愁盼，以更實舉措做好民生服務工作，用實際行動為基本實現社會主義現代化取得決定性進展貢獻基層力量。

材料工程學院稀土2411班學生盛惠艷

深入學習黨的二十屆四中全會精神，全會強調“建設現代化產業體系，強化關鍵核心技術攻關”。稀土作為“工業維生素”，是高端制造，新能源等領域的戰略支撐，要貫徹全會要領，將戰略要求轉化為實際行動。

作為稀土材料技術專業學生，我以全會精神為指引，錨定行動方向。課堂上深耕稀土材料基礎理論，學透綠色開采、精深加工等核心技術原理；實操時聚焦“卡脖子”難題，參與稀土化合物制備等實踐攻關；主動了解產業需求，通過實踐調研稀土產業鏈痛點，讓學習成果貼合實際應用。

青年強則產業強，稀土強國建設需要青春力量。我們要踐行全會“創新是第一動力”的要求，既要錘煉扎實專業本領，又要樹立戰略思維，把個人研究與國家需求緊密結合。以敢闖敢試的勁頭探索技術創新，以持之以恒的態度深耕專業領域。用青春智慧助力國家邁向強國，在推進中國式現代化的征程中書寫青年擔當。

2025年中國國際大學生創新大賽銀獎團隊主講人李勇斌

黨的二十屆四中全會擘畫了國家發展的宏偉藍圖，其中“教育、科技、人才一體推進”“全面增強自主創新能力”“傳承紅色基因”等部署，為青年成長指明了方向，讓我備受鼓舞。

作為贛州職業技術學院學子，我在國家搭建的創新平臺與學?！靶Ｆ箅p元育人”模式支撐下，斬獲中國國際大學生創新大賽國家級獎項，真切體會到全會“培養高素質技能人才”“強化科研賦能”的實踐力量。而“青春井岡山”活動中，親手編織草鞋的經歷讓我深刻領悟革命先輩的堅定信仰與無畏勇氣，這正是對全會“傳承紅色基因”要求的生動踐行。

青年成長始終與國家發展同頻共振。學校“專業建在產業‘風口’上”的理念啟示我，要將個人理想錨定國家需求。未來，我將以創新為筆深耕專業，對接產業發展，同時以班長身份帶動同學傳承紅色精神，在全會擘畫的藍圖中，用青春之力書寫不負時代的答卷。

現代服務學院團支部副書記黃豪

學習黨的二十屆四中全會精神后，我作為學生入黨積極分子兼團總支骨干，備受鼓舞且深感責任在肩。全會擘畫的“十五五”宏偉藍圖，明確了“堅持黨的全面領導、推進高質量發展”的核心要求，更讓我意識到青年團支部是傳遞黨的精神、凝聚青年力量的重要紐帶。

作為學生，我的核心職責是深耕專業、勤學善思；作為團總支骨干，我的使命是帶動團總支成員共學共進。我會把全會精神融入團總支工作，牽頭開展“全會精神進校園”主題團日活動，讓同學們深刻領悟全會內涵；發起“綠色校園行動”，帶領團總支成員開展垃圾分類宣傳、校園清小河等志愿服務，踐行全會綠色發展理念。

我將以黨員標準嚴格要求自己，在專業學習中爭當表率，在團總支工作中勇挑重擔，把全會精神轉化為凝聚青年、服務同學的實際行動，帶動團總支成員讓個人成長融入國家發展，為中國式現代化建設貢獻青春合力。

（組稿：溫春燕；圖文編輯：任磊；責任編輯：溫春燕；復審：李琪；主審：曾衛平）