自學院開展“贛職榮辱，我的責任”主題教育活動以來，汽車工程系廣泛發動師生全員參與其中，積極樹立“贛職榮辱，我的責任”的共識和主人翁意識，并通過開展系部學工例會主題討論、主題班會和演講、手抄報評比等系列活動，進一步激發了師生的愛校熱情。

系部將“贛職榮辱，我的責任”納入學工例會主題討論，增強學工服務隊伍的學院榮辱觀和主人翁意識，發揮好引領人的積極作用。輔導員劉建鳳老師表示：“贛職以我為榮，我以贛職為榮，作為一名學生服務工作者，要做好學生傳道授業解惑者的良師和人生道路的引路人，強化責任意識，加強責任擔當。”

各班級還開展主題班會、班級演講等系列活動，組織同學們認真學習《天下興亡我的責任—臺灣大學校長高震東在大陸的演講摘錄》《匠人精神》等文章，在學習過程中深化責任意識，內化為精神動力，培養良好的道德。學生會主席團成員胡秀峰說：“作為一名學生干部要帶頭勤奮學習，學好專業知識，向上向善，練就真本領，弘揚工匠精神，堅持腳踏實地，做好每一件小事，從現在做起，從這里做起?！?/p>

汽車工程系通過開展主題手抄報評比活動，充分利用媒體和宣傳陣地，動員在校班級、實習班級、社會擴招班級學生積極參與，形成了濃厚的氛圍。各班級表現出了極高的熱情，積極地參與手抄報繪制，充分發揮想象力，用絢麗的色彩、優美的文字詮釋了對“贛職榮辱，我的責任”的深刻理解。評選辦法采用網絡投票的方式，評選出優秀作品并由系部給予榮譽表彰。

2022級實習班級學生羅辰星說：“作為一個步入教師崗位的贛職學生，看到母校開展一個對現階段學生非常有意義的主題教育活動，我毫不猶豫的轉發了，看著一幅幅作品，從中可以明顯的體會到同學們對母校的熱愛與認可，學校是同學們的學校，榮譽是同學們共同的榮譽，快樂永遠都是同學們自己擼起袖子創造出來的?！?/p>

汽車工程系深入開展以“贛職榮辱，我的責任”為主題的教育系列活動，全系師生大局意識、責任意識和宗旨意識得到較大提升，形成了敢擔責、做表率、謀發展、強興隆的主動意識，調動了廣大師生參與學校建設的積極性，形成了“贛職榮辱，我的責任”的濃厚氛圍。

（撰稿：黃楚；文字編輯：肖楠、任磊；責任編輯：肖志欣；初審：明建平；復審：李琪；主審：曾衛平）