為深入貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要論述，推動“崗課賽證”綜合育人走深走實，5月下旬，藝術設計學院組織承辦了學校第四屆職業技能競賽的四個賽項，包括短視頻創作與運營賽項、服裝創意與工藝賽項、數字藝術設計賽項及產品藝術設計賽項。此次競賽不僅是專業建設成果的集中展示，更是學院對接產業鏈，貫通育人鏈的有力舉措。

短視頻創作與運營賽項

短視頻創作與運營賽項以短視頻策劃方案、短視頻創作為核心內容，各參賽團隊圍繞“非遺”這一主題任務開展，旨在檢驗學生材料分析、創新思維、文字表達、團隊協作、視頻剪輯、音效處理、特效應用、審美能力，視頻全流程制作等方面的專業能力。由郭衛華、田瑤教師指導，通過以賽促學、以賽促教，不僅為學生提供了展示才華的舞臺，也激發了學生的創作熱情，助力學生成長為適應數字媒體時代需求的復合型人才。

服裝創意設計與工藝賽項

服裝創意設計與工藝賽項，參照省級職業院校技能大賽標準，以“融古匯今”為題，設置服裝創意設計、立體裁剪、成衣工藝制作三大模塊，21服裝五年制、服裝23級學生全員參與，參賽隊伍在8小時內完成從設計構思、繪制草圖到成品制作的全流程比拼。

數字藝術設計賽項

數字藝術設計賽項圍繞虛幻引擎場景搭建、建模渲染等核心模塊展開角逐。競賽以“公平、公正、公開”為原則，通過鏡頭重構、PBR技術應用及后期渲染全流程實操，檢驗學生設計實踐與團隊協作能力。選手在限定時間內完成從創意構思到虛幻電影工程實現的閉環創作。本次競賽深化“崗課賽證融通”育人模式，為培養兼具專業技能與創新精神的數媒人才提供實戰平臺，助推教學改革與區域產業需求精準對接。

產品藝術設計賽項

產品藝術設計賽項吸引了本專業30支跨年級隊伍踴躍參與。本次競賽聚焦適老化助行器方向，圍繞產品創意構思、二維視圖、三維建模渲染及方案展板形式表現四個模塊核心環節展開激烈比拼。

大賽以“公平、公正、公開”的原則，要求選手們在4小時內綜合運用CMF設計理念、人體工程學原理等專業知識，通過手繪草圖、數字建模、材質渲染到最終的實物模型制作，完整呈現從概念到成品的設計全過程。經過緊張的角逐，評委們從設計創新性、功能合理性、工藝可行性以及市場潛力等多個維度進行綜合評審。

此次競賽有效深化了藝術設計學院“崗課賽證融通”的育人模式。通過參與競賽，學生們在實踐中提升了專業技能，增強了團隊協作與溝通能力，進一步推動了專業教育與產業發展同頻共振。

（撰稿：歐陽政；圖文編輯：任磊；責任編輯：溫春燕；初審：余萬霞；復審：李琪；主審：曾衛平）