5月14日下午，基于學(xué)院教師專業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異的現(xiàn)狀，教師職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能與崗位要求存在一定差距，為提升學(xué)院教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，汽車(chē)工程學(xué)院在以升樓一樓新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室成功舉辦2025年教師職業(yè)技能競(jìng)賽決賽，賽前學(xué)院組織3次賽事培訓(xùn)及模擬訓(xùn)練，所有年輕專業(yè)教師參加競(jìng)賽，由贛州比亞迪4S店技術(shù)經(jīng)理、學(xué)院國(guó)家級(jí)裁判教師擔(dān)任評(píng)委。

競(jìng)賽項(xiàng)目選取比亞迪汽車(chē)典型案例新車(chē)檢查PDI，PDI是購(gòu)車(chē)過(guò)程中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)校課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、走向企業(yè)崗位內(nèi)容的基本項(xiàng)目。競(jìng)賽設(shè)備對(duì)標(biāo)世界職業(yè)院校技能競(jìng)賽汽車(chē)故障維修賽項(xiàng)比賽車(chē)輛、工具設(shè)備。通過(guò)引入企業(yè)典型案例、參照企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)、對(duì)標(biāo)企業(yè)技術(shù)規(guī)范、執(zhí)行企業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，使競(jìng)賽內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容、崗位內(nèi)容有效融通。

2025年新入職新能源汽車(chē)技術(shù)專業(yè)教師劉鵬明感言“通過(guò)此次競(jìng)賽，讓我充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)實(shí)踐技能在教學(xué)過(guò)程中的重要性，為自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃指明了方向”。對(duì)于工商管理專業(yè)畢業(yè)的汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)教師張騫坦言“此次競(jìng)賽不僅讓我掌握了舉升機(jī)、萬(wàn)用表、診斷儀、絕緣測(cè)試儀的規(guī)范操作等核心技能，更啟發(fā)我將PDI檢測(cè)"全流程管控"理念遷移至課堂教學(xué)。”

強(qiáng)教必先強(qiáng)師，職業(yè)院校教師既是教育者，也是行業(yè)技術(shù)的傳播者和職業(yè)精神的引路人，教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力是決定職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，直接影響學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)價(jià)值觀形成以及未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。汽車(chē)工程學(xué)院將以教師職業(yè)能力培訓(xùn)培養(yǎng)為抓手，持續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（撰稿：明建平；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：孫愷；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）