為積極響應國家關于加強高校課程思政建設的號召，進一步推動動物科學學院課程思政工作的深入開展，近期，動物科學學院組織開展了課程思政專題公開課活動。動物檢疫與防疫教研室教師聶青青在《動物臨床治療技術》公開課的教學過程中，通過創新的課程思政實踐，深入探討西藏牦牛文化，為同學們帶來了獨特的學習體驗。孟子延、陳志杰、胡彬、蕭祖弸等多位教師對此次授課進行了聽評課。

本次課程圍繞“動物的接近和保定”展開。在講解如何接近豬、馬、羊等動物的技術后，聶老師提出了一個新的問題：如何接近牦牛。學生們積極討論，分享個人見解，展現了對西藏牦牛文化的濃厚興趣。之后，聶老師演示了接近牦牛時的藏語語言，指導同學們書寫牦牛的藏文“???”，同時講解了牦牛在西藏地區的經濟和文化價值，幫助學生們深入理解這一豐富的文化體系。作為中華民族傳統文化的重要組成部分，藏族優秀傳統文化中，牦牛文化深植于藏族的民間信仰、祭祀儀式、文化藝術和日常生活中，并塑造了藏人忠誠、堅韌、勇敢、吃苦耐勞的精神品格。

通過將獸醫專業知識與牦牛文化相結合，學生們不僅在專業知識技能上得到提升，還在情感上產生了共鳴。聶老師認為，這種教學形式有助于培養學生的綜合素養，增強他們的家國情懷和文化自信。本次授課通過融入西藏牦牛文化，為課程思政的創新實踐提供了新的方向，為學生的全面發展和文化認同提供新的動力。

課程思政的核心在于將思想政治理論知識、價值觀念和精神追求融入高等教育的各個專業和課程中，推動思政教育與通識教育、專業教育及實踐教育相互融合，共同承擔育人職責，落實立德樹人的根本任務。學院的教師們通過不斷磨礪育人技能、持續深化教育改革、專注課堂教學，努力為培養更多符合時代需求的高素質人才而不懈奮斗。

（撰稿：聶青青；圖文編輯：萬麗婷；責任編輯：溫春燕；初審：龔旺、吳輝生；復審：李琪；主審：曾衛平）