為深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實黨中央《關于加強新時代廉潔文化建設的意見》，引導全系師生進一步夯實清正廉潔思想根基、厚重廉潔奉公文化基礎、培養廉潔自律道德操守、弘揚崇廉拒腐社會風尚，不斷增強廉潔從教、廉潔育人、廉潔修身意識，動物科學系開展了以“廉潔潤初心鑄魂擔使命”為主題的廉潔教育系列活動。

系部積極動員全系師生參與廉潔知識網絡問答，號召系部師生通過“廉心文語”征文、“潤心話語”視頻、“清心妙語”作品等方式積極參與活動。廣大師生參與積極性高漲，在廉潔知識網絡問答方面，全系師生積極參與，系部掀起學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關于黨風廉政建設的重要論述的熱潮。在“廉心文語”征文、“潤心話語”視頻、“清心妙語”作品方面，通過多途徑動員，廣大師生呈現出極高的積極性和創造性，共提交詩1篇，作文2篇，視頻4篇，平面設計作品及書法作品共計7幅，部分優秀作品展示如下：

（一）“廉心文語”征文

詠玉蘭

淺淺顏色潔如玉，

點點馨香清若蓮。

淡雅初芳枝高處，

莫染世間污穢濁。

作品名稱：詩歌《詠玉蘭》

作者：動物科學系 王浩

作品簡介：玉蘭花代表著高潔的品質和精神，白玉蘭的花色純凈，仿佛不染其他顏色，只獨自盛開在枝頭，代表和象征了不畏強權、不隨波逐流、清正廉潔、潔身自好的品行。

作品名稱：征文《廉心文語》

作者：動物科學系 王依琳

作品名稱：征文《蓮以潔而秀，人以廉而清》

作者：動物科學系 王馨怡

（二）“潤心話語”視頻

作品名稱：《從小事做起》

導演：王浩宇 副導演：李松仁、黃靜怡 編劇：張冠翔

主演：李松仁、黃靜怡、沈俊杰、楊藝、汪健、嚴地翔

作品簡介：從小事做起，多少的腐敗墮落都認為剛開始是件小事，慢慢地演變到后來越來越大，本視頻主人公也是如此，老同學因為一件小事有備而來，我也因為一件小事而打開了廉潔從政的“第一粒扣子”。反貪反腐亦是如此，也要從小事做起，多少貪官污吏都是因為沒能拒絕一件小事才釀成大錯。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為官從政，起步和開始十分重要。年輕干部要成長為黨和人民忠誠可靠的干部，必須扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，守住守牢拒腐防變防線。

作品名稱：《可為？不可為？》

導演、編劇：諶心怡 攝影：王馨怡

主演：程飄、馬嘉斌、張梓栩、童林菲、吳穎、鐘燦

作品簡介：

清廉是倡導廉潔自律、秉公辦事、不徇私情、不謀私利、為人民服務、清白做人的精神，這是中華民族傳統美德，是一種值得學習的精神，它可以有力促進社會主義先進文化的發展。但有時人們也會見到清廉的反義詞－－腐敗。

一心為公字，自會寵辱不驚；兩袖清風，方能正氣凜然。廉潔不僅要為正公正，更是要從小抓起。其實在我們身邊也會發生“腐敗”事件，比如班干部記名的不公正，檢查的充數……這些都常發生在校園中，只不過我們還沒有意識到。在我們生活中，處處是誘惑！我們在做著可為、還是不可為的事？“立身修心當以德為先，清正自律當以廉為本。”

作品名稱：《蠊》

主演：楊正濤、孫海翰 攝影：羅玉芬、韋晨

導演：劉美珍 編劇：陳夢燁、龔艷

作品簡介：

習近平總書記在十九屆中共中央政治局第四十次集體學習時，發表重要講話并指出：“腐敗是黨內各種不良因素長期積累、持續發酵的體現，反腐敗就是同各種弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的病原體作斗爭。”作為大學生我們應該堅持中國共產黨的領導，嚴格遵循黨章，不做違法亂紀的行為，為中華人民的偉大復興作出貢獻。

（三）“清心妙語”作品

海報作品：《清正廉潔，執法為民》

作者：動物科學系 黃靜怡

作品簡介：“清正廉潔，執法為民”。表達了只有守住本心，不被這個充滿誘惑的世界所干擾，才可以做到真正的清廉自律。在廉潔教育學習中，保持本色的典型，在不正之風面前勇于抵制、敢于斗爭。同時，要加大對“廉潔教育”的宣傳力度，理直氣壯地把廉潔典型樹立起來、推廣開來。

海報作品：《國潮贛職院》

作者：動物科學系 張子嫻

手工作品：《籠晝》

作者：動物科學系肖莉群

作品簡介：作品《籠晝》中的燈籠框架由一次性筷子組成、香薰蠟燭照亮燈籠，四面燈籠壁上寫上了周敦頤的《愛蓮說》一文，學習時文字與香薰的光相互交映，營造出一種古雅的氛圍感，文字與手工裝飾的結合，既傳達了藝術的美，也表達了對勤廉教育的倡議。

清廉詩詞節選書法作品：《成由勤儉敗由奢》

作者：動物科學系 王浩

通過本次廉潔教育系列活動，動科系的師生們紛紛表示，廉潔是中華民族傳統美德，我們要從現在做起，從小事做起，面對不正之風要勇于抵制、敢于斗爭，加大宣傳力度，把廉潔典型樹立起來、推廣開來；牢牢守住廉潔底線，永葆廉潔底色，為學院高質量發展貢獻力量。

廉潔是為人之本，廉潔乃做人之基，廉潔是修身之道，廉潔乃正身之旗。通過此次活動充分挖掘宣傳革命先輩、歷史人物、身邊榜樣的廉潔事跡和崇高品格，提煉廉潔文化的思想內涵和時代價值，促進理想信念、價值理念、優良傳統等深入師生思想和心靈，培養學生的廉潔意識、習慣、作風，使師生身心全面發展，共同建設和諧、文明、美好的校園，營造學廉思廉踐廉的校園文化氛圍。

（撰稿：龔旺、周滿平；文字編輯：肖楠、任磊；責任編輯：肖志欣；初審：周滿平、吳輝生；復審：李琪；主審：曾衛平）