為豐富童心港灣兒童的藝術(shù)啟蒙資源，搭建專(zhuān)業(yè)而溫暖的創(chuàng)作展示平臺(tái)，12月13日，現(xiàn)代農(nóng)林工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)組織12名志愿者走進(jìn)童心港灣，開(kāi)展了“藝彩童心·創(chuàng)意綻放”公益活動(dòng)。“一雙雙小手，捏著彩泥，專(zhuān)注地塑造心中的小世界”，通過(guò)繪畫(huà)與手工藝實(shí)踐，引導(dǎo)孩子們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中建立自信、獲得成長(zhǎng)，為他們的童年繪上一抹絢麗的藝術(shù)色彩。

活動(dòng)從“生活中的藝術(shù)”趣味問(wèn)答開(kāi)始?！澳闵磉吥男┦挛镒屇阌X(jué)得美？”“你最喜歡什么顏色？”……一個(gè)個(gè)貼近童心的問(wèn)題，迅速點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。孩子們踴躍舉手，童真言語(yǔ)中流露出對(duì)美的初體驗(yàn)。隨后，志愿者播放兒童藝術(shù)創(chuàng)作短片、展示傳統(tǒng)手工藝品圖片，結(jié)合生動(dòng)易懂的講解，幫助孩子們直觀(guān)感受藝術(shù)與日常生活的聯(lián)系，并初步了解色彩、造型等審美基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)還展示了志愿者親手制作的黏土小熊與毛線(xiàn)裝飾畫(huà)，詳細(xì)講解創(chuàng)作思路與技巧，在孩子們心中悄悄種下創(chuàng)意的小苗。

動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們分為黏土創(chuàng)作組和毛線(xiàn)畫(huà)創(chuàng)作組，在志愿者指導(dǎo)下變身為“小小藝術(shù)家”。在黏土制作組中，志愿者逐步示范揉、搓、捏、粘等技法，鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，塑造出小白兔、老虎等生動(dòng)形象。針對(duì)年齡較小的參與者，志愿者進(jìn)行手把手指導(dǎo)，耐心協(xié)助解決造型與粘連問(wèn)題。毛線(xiàn)畫(huà)創(chuàng)作組里，孩子們用雙面膠定位、毛線(xiàn)勾勒，描繪出森林、動(dòng)物等多彩畫(huà)面，志愿者從旁協(xié)助調(diào)整構(gòu)圖與色彩搭配，并認(rèn)真記錄每位孩子的創(chuàng)作意圖——年幼的孩子可通過(guò)口述，由志愿者代為標(biāo)注說(shuō)明?；顒?dòng)全程，志愿者適時(shí)輕聲提醒工具使用規(guī)范，確保圓頭剪刀等材料在安全前提下妥善使用，以細(xì)致與耐心守護(hù)著每一份童真創(chuàng)意。

活動(dòng)接近尾聲，“我的迷你藝術(shù)展”溫馨開(kāi)幕。志愿者協(xié)助孩子們將作品分為“繪畫(huà)區(qū)”與“手工區(qū)”進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)分享自己的創(chuàng)作故事。稚嫩卻真誠(chéng)地表達(dá)，贏(yíng)得了全場(chǎng)陣陣掌聲與鼓勵(lì)?，F(xiàn)場(chǎng)為每位孩子頒發(fā)了“藝術(shù)小能手”紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)?，并?zèng)送玩偶、貼紙等小禮物，讓孩子們?cè)谑斋@中感受肯定與喜悅。主持人在總結(jié)中說(shuō)道：“每一個(gè)作品都是獨(dú)一無(wú)二的，敢于創(chuàng)造，你們都是了不起的小藝術(shù)家！”最后，全體參與者手持作品合影，齊聲喊出“藝術(shù)創(chuàng)作，童心飛揚(yáng)”，為本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)而溫暖的句號(hào)。

此次“藝彩童心·創(chuàng)意綻放”公益活動(dòng)，以美育為橋，不僅讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中提升了審美感知與創(chuàng)意表達(dá)能力，更通過(guò)融入傳統(tǒng)工藝元素，激發(fā)他們對(duì)文化的認(rèn)同與喜愛(ài)，為他們搭建起情感表達(dá)與自信成長(zhǎng)的平臺(tái)。志愿者們以專(zhuān)業(yè)與耐心踐行社會(huì)責(zé)任，讓藝術(shù)的種子悄然播撒，陪伴孩子們走向更燦爛的成長(zhǎng)旅程。

（撰稿：馮玲敏、曾利平、謝麗芳；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：巫??；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）