為切實提升教師學術研究能力與課題申報質量，破解課題申報過程中的實操難題，為學校科研工作高質量發展注入強勁動力，我校持續推進“智匯馬院?贛職有約”系列賦能活動。12月12日下午，該系列活動第七期沙龍在行知樓順利舉辦，思政課教師、輔導員以及有志于提升學術研究能力、計劃申報科研項目的教師積極參會

本次沙龍聚焦課題申報的核心環節，謝春紅教授首先重點解讀了課題申報“研究內容”的撰寫要點，涵蓋“研究內容”的總體定位、核心要求、構成要件及撰寫要領，著重強調撰寫需注重內在邏輯性與表述具體化；隨后，圍繞扎根理論、具身認知理論等常用研究方法，深入探討其具體內涵、適用邊界及應用場景；最后，分享了教育科學規劃課題申報實戰技巧，全方位針對性回應教師在課題申報過程中的核心困惑，并倡導大家秉持長期主義理念，堅定課題申報信心。

作為學校助力教師科研能力提升的重要舉措，“智匯馬院?贛職有約”系列沙龍自開展以來，通過邀請專家引路、開展精準指導的方式，幫助教師破解科研難題，有效提升了教師的學術研究水平與課題申報質量。學校將持續依托該系列活動，為教師學術成長賦能，不斷夯實科研工作基礎，穩步推動學校科研事業向更高質量、更高水平邁進。

（撰稿：廖瓊；圖文編輯：任磊；責任編輯：溫春燕；初審：劉丹；復審：李琪；主審：曾衛平）