為進(jìn)一步提升學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生參與省技能競(jìng)賽的能力，助力學(xué)子在賽事中斬獲佳績(jī)，10月9日，現(xiàn)代農(nóng)林工程學(xué)院精心組織的第七期農(nóng)林大講堂順利開(kāi)講。本次講座特邀來(lái)自江西應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中具有豐富帶賽和執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的陳紅蘭教授擔(dān)任主講嘉賓，學(xué)院全體專業(yè)教師到場(chǎng)聆聽(tīng)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

講座圍繞“如何科學(xué)高效備戰(zhàn)省技能競(jìng)賽”展開(kāi)深度分享，陳紅蘭教授結(jié)合18年帶賽經(jīng)驗(yàn)提出，在“三自主”賽改下，備賽需以“精研規(guī)程、精選項(xiàng)目、精挑人員、精煉講稿、精修PPT”的五精要求為框架，再通過(guò)四大原則落地。針對(duì)“五精要求”，“精研規(guī)程”需拆解技術(shù)文件，把握評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向；“精選項(xiàng)目”要緊扣贛南臍橙、油茶等地方產(chǎn)業(yè)，選原創(chuàng)性高、應(yīng)用價(jià)值大的項(xiàng)目；“精挑人員”需組建專業(yè)互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)；“精煉講稿”需經(jīng)多輪研討確保邏輯清晰；“精修 PPT”需融入實(shí)景圖與流程圖，突出創(chuàng)新點(diǎn)。

四大原則包括“突出技能訓(xùn)練、強(qiáng)化項(xiàng)目培育、著手佐證準(zhǔn)備、重點(diǎn)選擇堅(jiān)持隊(duì)員”。“突出技能訓(xùn)練”是用三階法提升隊(duì)員實(shí)操與應(yīng)變力；“強(qiáng)化項(xiàng)目培育”需隊(duì)員全程參與方案優(yōu)化；“著手佐證準(zhǔn)備”要求整理實(shí)驗(yàn)記錄、案例等材料；“重點(diǎn)選擇堅(jiān)持隊(duì)員”指優(yōu)先選擇抗壓強(qiáng)、韌性足的成員，通過(guò)晨跑、研討錘煉狀態(tài)。

講座結(jié)束后，進(jìn)入答疑交流環(huán)節(jié)。在場(chǎng)教師們圍繞“如何平衡競(jìng)賽訓(xùn)練與日常教學(xué)”“三自主賽項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)” 等實(shí)際問(wèn)題積極提問(wèn)，陳紅蘭教授逐一耐心解答，結(jié)合具體教學(xué)場(chǎng)景給出可操作的建議。教師們紛紛表示，此次講座內(nèi)容干貨滿滿，不僅厘清了備賽思路，還學(xué)到了實(shí)用的指導(dǎo)方法，對(duì)今后指導(dǎo)學(xué)生參與技能競(jìng)賽具有重要的指導(dǎo)意義。

此次農(nóng)林大講堂的成功舉辦，為現(xiàn)代農(nóng)林工程學(xué)院教師搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有效提升了教師隊(duì)伍的技能競(jìng)賽指導(dǎo)水平。下一步，學(xué)院將以此次講座為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)與兄弟院校的交流合作，不斷優(yōu)化技能競(jìng)賽指導(dǎo)體系，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)農(nóng)林技能人才、助力區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（撰稿：廖楠 ；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：張紅宇；復(fù)審：李琪：主審：曾衛(wèi)平）