為全面提升新生入學(xué)教育質(zhì)量，筑牢育人根基，9月12日，信息工程學(xué)院組織開展2025-2026學(xué)年“新生開學(xué)第一課”集體備課活動(dòng)。信息工程學(xué)院院長劉平，副院長高勛、夏奔及全體專職輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師與青年教師代表參會(huì)，圍繞新學(xué)年新生入學(xué)教育課程設(shè)計(jì)優(yōu)化、教學(xué)實(shí)施路徑完善等核心議題展開深度研討，為后續(xù)入學(xué)教育工作精準(zhǔn)施策奠定基礎(chǔ)。

本次說課活動(dòng)采用隨機(jī)抽簽機(jī)制，遴選2名專職輔導(dǎo)員與3名學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說課展示。展示環(huán)節(jié)中，授課教師以新生成長需求與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為雙導(dǎo)向，從課程目標(biāo)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)邏輯、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

在隨后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，劉平肯定了此次活動(dòng)成效，并結(jié)合教育教學(xué)規(guī)律與學(xué)院育人目標(biāo)提出三方面改進(jìn)建議：其一，強(qiáng)化課程內(nèi)容及格式規(guī)范統(tǒng)一。指出當(dāng)前課程框架與核心要點(diǎn)雖有共識(shí)，但內(nèi)容呈現(xiàn)差異大、無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，影響視覺效果，后續(xù)需明確設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)要求，保障工作嚴(yán)謹(jǐn)性；其二，要求專職輔導(dǎo)員聚焦學(xué)生生活與能力引導(dǎo)。既要幫助新生熟悉校園、建立規(guī)律生活，也要引導(dǎo)其掌握溝通方法、獨(dú)立解決問題，筑牢育人人文基礎(chǔ)；其三，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)導(dǎo)師需發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)。通過解讀培養(yǎng)方案、傳授學(xué)習(xí)方法、對(duì)接競(jìng)賽資源、分析行業(yè)趨勢(shì)、分享就業(yè)去向、介紹提升渠道，為新生搭建成長階梯，體現(xiàn)專業(yè)教育前瞻性與實(shí)用性。

活動(dòng)最后，學(xué)院就后續(xù)工作推進(jìn)提出明確要求：一是要建立“學(xué)生管理+專業(yè)教學(xué)”協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確兩條工作線的職責(zé)邊界與協(xié)作流程，杜絕責(zé)任推諉，推動(dòng)信息互通、資源共享；二是要以試點(diǎn)改革為契機(jī)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與效果導(dǎo)向，細(xì)化工作方案，真正以“細(xì)節(jié)把控”提升育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)院教育管理服務(wù)工作邁向新臺(tái)階。

此次說課活動(dòng)的開展，不僅為新學(xué)年新生入學(xué)教育的有序推進(jìn)提供了實(shí)踐指引，更深化凝聚了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的共識(shí)，充分彰顯信息工程學(xué)院在教育教學(xué)改革與高素質(zhì)人才培養(yǎng)領(lǐng)域的持續(xù)探索及創(chuàng)新實(shí)踐。

（撰稿：王觀燕；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：王明瑞；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）