6月11日下午，學(xué)校黨委委員、教務(wù)處處長(zhǎng)于成龍深入掛點(diǎn)的信息工程學(xué)院，為學(xué)院全體黨員教師講授以《深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神錘煉務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展》為題的專題黨課。

于成龍指出，中央八項(xiàng)規(guī)定是全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，其核心在于以優(yōu)良黨風(fēng)引領(lǐng)社風(fēng)民風(fēng)。他強(qiáng)調(diào)，黨員教師要深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，將作風(fēng)建設(shè)與堅(jiān)定理想信念、站穩(wěn)人民立場(chǎng)緊密結(jié)合。在教學(xué)科研中，要堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義問(wèn)題，杜絕“重論文數(shù)量輕質(zhì)量”“重材料留痕輕實(shí)效”等不良傾向，切實(shí)為師生減負(fù)。

圍繞“以學(xué)增智”，于成龍?zhí)岢鲆嵘N能力：一是強(qiáng)化政治能力，將專業(yè)建設(shè)融入國(guó)家戰(zhàn)略需求，推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)等課程與產(chǎn)業(yè)前沿對(duì)接；二是掌握科學(xué)思維方法，通過(guò)校企合作調(diào)研優(yōu)化教學(xué)方案，聚焦“卡脖子”技術(shù)開展科研攻關(guān)；三是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在網(wǎng)絡(luò)安全、軟件開發(fā)等課程中融入家國(guó)情懷教育，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

針對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”，于成龍要求嚴(yán)查教學(xué)科研中的廉潔風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)整治學(xué)術(shù)造假、實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)暗箱操作等問(wèn)題，完善科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制。同時(shí)倡導(dǎo)節(jié)儉樸素作風(fēng)，將勤儉教育融入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約意識(shí)。他特別強(qiáng)調(diào)，黨員教師要以身作則，杜絕借學(xué)術(shù)交流變相公款旅游、違規(guī)發(fā)放補(bǔ)貼等行為。

在“以學(xué)促干”環(huán)節(jié)，于成龍結(jié)合學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)，提出三項(xiàng)舉措：一是踐行宗旨為民造福，深入企業(yè)調(diào)研優(yōu)化課程體系，組建師生技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)解決企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題；二是激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，對(duì)“崗課賽證”融合改革中的創(chuàng)新探索給予包容支持；三是狠抓落實(shí)，建立教學(xué)聽課、科研督導(dǎo)制度，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與中心工作深度融合。

黨課最后，于成龍?zhí)栒偃w黨員教師以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，將作風(fēng)建設(shè)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力，為培養(yǎng)高素質(zhì)信息人才、服務(wù)數(shù)字中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。此次黨課內(nèi)容詳實(shí)、案例鮮活，為學(xué)院進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、深化全面從嚴(yán)治黨提供了重要遵循。

（撰稿：王觀燕、朱云；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：王明瑞；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）