各設(shè)區(qū)市教育局、人力資源和社會保障局，贛江新區(qū)社會發(fā)展局，省直有關(guān)單位，各高等學(xué)校（高等職業(yè)院校）：

為貫徹落實人力資源社會保障部、教育部《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2020〕100號）文件精神和我省職稱制度改革有關(guān)要求，加強高等學(xué)校（高等職業(yè)院校）教師隊伍建設(shè)，切實做好我省高等學(xué)校（高等職業(yè)院校）教師職稱評審工作，省教育廳、省人力資源和社會保障廳研究制定了《江西省高等學(xué)校教師職稱申報條件》和《江西省高等職業(yè)院校教師職稱申報條件》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹落實。

江西省教育廳 江西省人力資源和社會保障廳

2022年4月25日

江西省高等學(xué)校教師職稱申報條件

一、適用范圍

在高等學(xué)校從事教學(xué)、科研、學(xué)生思想政治教育工作并取得高校教師資格的在職在崗教師，在教育事業(yè)單位從事高等教育教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等專業(yè)技術(shù)工作且取得高校教師資格的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

二、基本條件

（一）遵守國家憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國家的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)修養(yǎng)，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

（二）具備教師崗位相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)并達到考核要求，按要求履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（三）身心健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。

（四）取得現(xiàn)職稱以來，年度考核、工作質(zhì)量評價、教師職業(yè)道德考評合格以上。出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

1.年度考核基本合格者，延期1年申報。

2.年度考核、工作質(zhì)量評價、教師職業(yè)道德考評不合格者，已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延期2年申報。

3.受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷等申報材料，剽竊他人成果者，延期3年申報。

三、教授具體條件

（一）教學(xué)科研型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士以上學(xué)位，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(2)年滿45周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，系統(tǒng)講授本專業(yè)2門以上課程，每學(xué)年至少講授1門本專科生課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課60課時以上，教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有1次被評為優(yōu)秀，并具備下列條件之一：

(1)主講2次以上學(xué)術(shù)講座，并根據(jù)教學(xué)計劃的安排，組織課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會調(diào)查和畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

(2)擔(dān)任研究生導(dǎo)師，獨立指導(dǎo)2名以上研究生。

(3)主持科學(xué)研究、科技開發(fā)工作，取得重要研究成果。

(4)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得突出業(yè)績。

(5)在教育事業(yè)單位從事高等教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得突出業(yè)績。

(6)承擔(dān)過省教育廳組織的教學(xué)改革研究項目。

(7)擔(dān)任專業(yè)負責(zé)人或牽頭開展省級專業(yè)綜合評價（專業(yè)認證）。

3.教育教學(xué)及科研方面

有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有突出水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣。具有發(fā)表、出版的有重要影響的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的高度評價。主持過重要教學(xué)研究或科研項目，或作為主要參與者獲得代表本領(lǐng)域先進水平的獎項，或從事科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化工作以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作取得重大經(jīng)濟效益和社會效益，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)科研或教學(xué)成果獲省級一等獎（排名前三）或二等獎（排名前二）或三等獎（排名第一）以上獎勵。

(2)參與完成（排名前二）國家級科研項目1項且主持完成省級科研項目1項。

(3)主持國家級科研項目1項或主持完成省級科研項目2項。

(4)參加本學(xué)科教育教學(xué)類競賽獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵（以上均要求排名第一）。

(5)主持國家級一流課程1項或主持國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)。

(6)科技成果轉(zhuǎn)化實績突出，取得重大經(jīng)濟效益和社會效益，獲得過省級以上科研成果推廣或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣表彰。

(7)作為發(fā)明人（排名第一）取得2項發(fā)明專利且產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟社會效益。

科研成果條件：

(1)出版論著1部，且在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量論文1篇以上；或在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上；或發(fā)表高質(zhì)量CSSCI、CSCD級別論文1篇以上。

(2)作為第一起草人，負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為第一完成人，撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在國家級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

（二）教學(xué)為主型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士以上學(xué)位，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(2)年滿45周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，系統(tǒng)講授本專業(yè)2門以上課程，每學(xué)年至少講授1門本專科生課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課180課時以上，教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有3次被評為優(yōu)秀，并具備下列條件之一：

(1)主講2次以上學(xué)術(shù)講座，并根據(jù)教學(xué)計劃的安排，組織課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會調(diào)查和畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

(2)擔(dān)任研究生導(dǎo)師，獨立指導(dǎo)2名以上研究生。

(3)主持完成教學(xué)改革研究、創(chuàng)新工作，取得重要研究成果。

(4)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得突出業(yè)績。

(5)在教育事業(yè)單位從事高等教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得突出業(yè)績。

(6)擔(dān)任專業(yè)負責(zé)人或牽頭開展省級專業(yè)綜合評價（專業(yè)認證）。

3.教育教學(xué)及科研方面

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有突出水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣，積極推進教學(xué)改革與創(chuàng)新。具有發(fā)表、出版的有重要影響的教學(xué)研究或者教學(xué)改革論文，著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的高度評價。主持過具有重要影響的教育教學(xué)改革項目，或作為主要參與者獲得教學(xué)類重要獎項，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)教學(xué)成果獲省級一等獎（排名前三）或二等獎（排名前二）或三等獎（排名第一）以上獎勵。

(2)參與完成（排名前三）國家級科研項目1項且主持完成省級教育科學(xué)規(guī)劃項目或教學(xué)改革項目1項。

(3)主持國家級科研項目1項或主持完成省級科研項目2項（其中至少1項為教育科學(xué)規(guī)劃項目或教學(xué)改革項目）。

(4)參加本學(xué)科教育教學(xué)類競賽獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵（以上均要求排名第一）。

(5)主持國家級一流課程1項或主持國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)。

科研成果條件：

(1)出版論著1部，且在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)研究（或教學(xué)改革）論文1篇以上；或發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)研究（或教學(xué)改革）論文3篇以上（其中至少1篇在核心期刊）；或在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上（其中至少1篇教學(xué)研究或教學(xué)改革論文）；或發(fā)表高質(zhì)量CSSCI、CSCD級別教學(xué)研究（或教學(xué)改革）論文1篇以上。

(2)作為第一起草人，負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為第一完成人，撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在國家級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

四、副教授具體條件

（一）教學(xué)科研型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲博士學(xué)位滿2年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。

(2)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士學(xué)位，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(3)年滿40周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，系統(tǒng)講授本專業(yè)2門以上課程，每學(xué)年至少講授1門本專科生課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課80課時以上，教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有1次被評為良好，并具備下列條件之一：

(1)根據(jù)教學(xué)計劃的安排，組織課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會調(diào)查和畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

(2)主持科學(xué)研究、科技開發(fā)工作，取得重要研究成果。

(3)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得良好業(yè)績。

(4)在教育事業(yè)單位從事高等教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得良好業(yè)績。

(5)承擔(dān)過省教育廳組織的教學(xué)改革研究項目。

(6)參與專業(yè)建設(shè)或省級專業(yè)綜合評價（專業(yè)認證）。

3.教育教學(xué)及科研方面

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有較高水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣。具有發(fā)表、出版的有較大影響的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的好評。參與過重要教學(xué)研究或科研項目，或獲得代表本領(lǐng)域較高水平的獎項，或從事科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化工作以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作，取得較為顯著經(jīng)濟效益和社會效益，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)科研或教學(xué)成果獲省級二等獎（排名前三）或三等獎（排名前二）以上獎勵，或市級一等獎（排名第一）以上獎勵。

(2)主持完成省級科研項目1項，或參與完成省級科研項目1項（排名前三）且主持完成市級科研項目1項。

(3)參加本學(xué)科教育教學(xué)類競賽獲省級二等獎以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級二等獎以上獎勵（以上均要求排名第一）。

(4)主持省級一流課程1項或主持省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)。

(5)科技成果轉(zhuǎn)化實績突出，取得較好經(jīng)濟效益和社會效益，獲得過市級以上科研成果推廣或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣表彰。

(6)作為主要發(fā)明人（排名前二）取得1項發(fā)明專利且產(chǎn)生較好的經(jīng)濟社會效益。

科研成果條件：

(1)發(fā)表高質(zhì)量論文3篇以上（至少1篇在核心期刊）；或出版論著1部且發(fā)表高質(zhì)量論文1篇以上。

(2)作為主要起草人（前三），負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為主要完成人（前三），撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在省級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

（二）教學(xué)為主型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲博士學(xué)位滿2年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。

(2)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士學(xué)位，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(3)年滿40周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，系統(tǒng)講授本專業(yè)2門以上課程，每學(xué)年至少講授1門本專科生課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課240課時以上，教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有2次被評為優(yōu)秀，并具備下列條件之一：

(1)根據(jù)教學(xué)計劃的安排，組織課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會調(diào)查和畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

(2)主持完成教學(xué)改革研究、創(chuàng)新工作，取得重要研究成果。

(3)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得良好業(yè)績。

(4)在教育事業(yè)單位從事高等教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得良好業(yè)績。

(5)參與專業(yè)建設(shè)或省級專業(yè)綜合評價（專業(yè)認證）。

3.教育教學(xué)及科研方面

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有較高水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣，積極參與教學(xué)改革與創(chuàng)新。具有發(fā)表、出版的有較大影響的教學(xué)研究或者教學(xué)改革論文，著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的好評。參與過具有較大影響的教育教學(xué)改革項目，或獲得教學(xué)類重要獎項，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)教學(xué)成果獲省級二等獎（排名前三）或三等獎（排名前二）以上獎勵，或市級一等獎（排名第一）以上獎勵。

(2)主持完成省級教育科學(xué)規(guī)劃項目或教學(xué)改革項目1項，或參與完成（排名前三）省級教育科學(xué)規(guī)劃項目或教學(xué)改革項目1項且主持完成市級教育科學(xué)規(guī)劃項目或教學(xué)改革項目1項。

(3)參加本學(xué)科教育教學(xué)類競賽獲省級二等獎以上獎勵2項，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級二等獎以上獎勵2項（以上均要求排名第一）。

(4)主持省級一流課程1項或主持省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)。

科研成果條件：

(1)發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)研究（或教學(xué)改革）論文3篇以上；或在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)研究（或教學(xué)改革）論文1篇以上；或出版論著1部且發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)研究（或教學(xué)改革）論文1篇以上。

(2)作為主要起草人（前三），負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為主要完成人（前三），撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在省級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

五、講師具體條件

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位滿2年，且取得助教職稱并受聘初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。

(2)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿4年，且取得助教職稱并受聘初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，講授本專業(yè)1門以上課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課120課時以上，且具備下列條件之一：

(1)公共基礎(chǔ)課教師，獨立系統(tǒng)地講授1門以上課程；專業(yè)課和實踐課教師，擔(dān)任專業(yè)課部分或全部內(nèi)容的講授工作，教學(xué)效果良好。

(2)全過程地承擔(dān)1門課程的專職輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實驗（訓(xùn)）、實習(xí)、組織課堂討論等各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

(3)從事學(xué)生思想政治教育工作，取得較好業(yè)績。

(4)在教育事業(yè)單位從事高等教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得較好業(yè)績。

3.教育教學(xué)及科研方面

具有扎實的本專業(yè)知識，具有發(fā)表、出版的學(xué)術(shù)論文、著作或教科書等代表性成果，參與過教學(xué)研究或科研項目，或獲得代表本領(lǐng)域一定水平的獎項，或從事科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化工作以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作，取得一定經(jīng)濟效益和社會效益，并同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)獲校級教學(xué)競賽獎（教學(xué)成果）二等獎以上獎勵。

(2)主持完成校級以上科研項目1項，或參與完成（排名前三）省級科研項目1項。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲校級一等獎或省級三等獎（均要求排名前三）。

(4)參與（排名前三）省級一流課程1項。

(5)科技成果轉(zhuǎn)化取得較好經(jīng)濟效益和社會效益。

(6)作為主要發(fā)明人（排名前三）取得1項發(fā)明專利。

科研成果條件：

(1)發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上；或參與出版論著1部以上。

(2)參與國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)參與撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在市級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生積極影響。

六、破格條件

（一）教授

未具備教授學(xué)歷條件，但取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；或具備教授學(xué)歷條件，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年者，同時符合下列條件，可破格申報。

1.具備教授具體條件（除學(xué)歷資歷條件外）。

2.任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，獲得國家級獎勵或政府榮譽稱號。

（二）副教授

未具備副教授學(xué)歷條件，但取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；或具備副教授學(xué)歷條件，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年者，同時符合下列條件，可破格申報。

1.具備副教授具體條件（除學(xué)歷資歷條件外）。

2.任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，獲得省級獎勵或政府榮譽稱號。

七、附則解釋

（一）關(guān)于“榮譽稱號”與“獎勵”

1.榮譽稱號

（1）國家級政府榮譽稱號：是指由中共中央、國務(wù)院或國家教育行政部門與國家人社行政部門及其他部門聯(lián)合代表政府頒發(fā)的與教育工作相關(guān)的榮譽稱號。主要包括全國教書育人楷模、全國最美教師、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等；其他由國家教育行政部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的榮譽稱號和列入《全國評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的榮譽稱號，可視同國家級政府榮譽稱號。

（2）省級政府榮譽稱號：是指由省委、省政府、國家部委或省教育行政部門與省人社行政部門及其他部門聯(lián)合代表政府頒發(fā)的與教育工作相關(guān)的榮譽稱號。主要包括全省教育系統(tǒng)模范教師、全省教育系統(tǒng)先進教育工作者等；其他由省級教育行政部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的榮譽稱號和列入《全省評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的榮譽稱號，可視同省級政府榮譽稱號。

2.獎勵

（1）國家級獎勵：是指國務(wù)院獎勵及國家教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與高等教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。主要包括國家科學(xué)技術(shù)獎；中宣部“五個一工程”獎、星火獎、國家級教學(xué)成果獎、教學(xué)名師獎、中國專利獎或高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）等，以及其他由國家相關(guān)部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的專業(yè)獎項和列入《全國評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的表彰獎勵，可視同國家級獎勵。

（2）省級獎勵：是指省委、省政府、國家部委獎勵及省級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與高等教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。主要包括省科學(xué)技術(shù)獎；省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎及青年優(yōu)秀成果獎、省級教學(xué)成果獎、省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、省委宣傳部“五個一工程”獎、省專利獎、省文學(xué)藝術(shù)獎、省理論成果獎、省新聞獎、省工藝美術(shù)杜鵑獎、省高校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等，以及其他由省級教育行政部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的專業(yè)獎項和列入《全省評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的表彰獎勵，可視同省級獎勵。

（3）市級獎勵：是指市委、市政府、省廳（局）獎勵及市級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與高等教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。市級政府部門頒發(fā)的相對應(yīng)的獎項，可視同市級獎勵。

（4）校級獎勵：是指由學(xué)校頒發(fā)與高等教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。

（二）關(guān)于“科研項目”

1.國家級科研項目：國家科技計劃項目（包括國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金項目等）、國家社科基金項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題。教育部人文社會科學(xué)研究項目、中宣部“五個一工程”項目及項目經(jīng)費文科達15萬元、理工科單項達50萬元的橫向項目，可視同國家級科研項目。

2.省級科研項目：省科技計劃項目（包括省重大科技研發(fā)專項、省重點研發(fā)計劃、省技術(shù)創(chuàng)新引導(dǎo)類計劃、省自然科學(xué)基金項目等）、國家部委科研項目、省社科規(guī)劃項目、省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目、省教育科學(xué)規(guī)劃項目。省高校教學(xué)改革項目、省教育廳科學(xué)研究項目、省高校人文社科研究項目、省委教育工委高校黨建研究項目、省基礎(chǔ)教育研究課題、省委宣傳部“五個一工程”項目及項目經(jīng)費文科單項達10萬元、理工科單項達30萬元的橫向項目，可視同省級科研項目。

3.市級科研項目：由市級政府部門下達的相對應(yīng)的項目。項目經(jīng)費文科單項達5萬元、理工科單項達15萬元的橫向項目，可視同市級科研項目。

4.本條件中所指科研項目均不含經(jīng)費自籌項目（立項通知中標注為經(jīng)費自籌項目）。

5.專利是指國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的發(fā)明專利。

（三）論文、論著

1.論文：是指以獨著或第一作者在具有CN刊號（國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號）、ISSN刊號（國際標準連續(xù)出版物號）的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表與本職工作和本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上收集的論文不在此列；SCI、EI會議論文和正式出版的國際會議論文集收錄的論文視為一般論文）。國內(nèi)公開發(fā)行學(xué)術(shù)刊物須在國家新聞出版署網(wǎng)站上查詢且能在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普中文科技期刊中網(wǎng)絡(luò)檢索驗證。一般評論、書評、文摘、會議綜述、會議通訊、短篇報道、科普文章、科技新聞等不作為學(xué)術(shù)論文對待。

藝術(shù)類專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)作的在專業(yè)刊物上發(fā)表（或參加省級以上宣傳、教育、文化、藝術(shù)主管部門主辦的展覽會、音樂會；或在全國公開征集活動中被采用）的高水平藝術(shù)作品，視同相應(yīng)層次的論文。具體對應(yīng)為：獲得國家級一、二、三等獎和省級一等獎以上的，視同核心論文；獲得省級二、三等獎的，視同省級論文。

2.核心期刊論文：在當年《中文核心期刊要目總覽》（由北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編撰）所列核心期刊上發(fā)表的論文。

3.CSSCI、CSCD級別論文：在當年《中文社會科學(xué)引文索引》來源期刊、《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》（核心庫）上發(fā)表的論文；在《人民日報》《光明日報》等國家級報紙理論版上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；《新華文摘》《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》全文轉(zhuǎn)載的學(xué)術(shù)論文；在國外學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表且被SCI（科學(xué)引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（社會科學(xué)引文索引）、A&HCI（藝術(shù)與人文科學(xué)引文索引）收錄的學(xué)術(shù)論文視同為CSSCI、CSCD級別論文（不含研究摘要、會議綜述、會議通訊、書評等，不含會議檢索論文），且須提供有資質(zhì)的檢索部門出具的收錄證明。

4.論著：是指公開出版（主編）的專著、譯著或教材，出版、主編均指獨著或排名第一且本人撰寫理工類6萬字以上、文科類10萬字以上；其余都視同參編，且本人撰寫理工類4萬字以上、文科類6萬字以上。教材包括文字教材和電教教材，有國家正規(guī)刊號的教育教學(xué)影視作品視同教材，有國家版權(quán)號或軟件著作權(quán)證書的教育教學(xué)軟件視同參編的教材。

（四）其他

1.所稱“市”均指“設(shè)區(qū)市”。

2.所述“省級”均包含“部級”；“市級”均包含“廳級”。

3.凡冠有“以上”級別的，均包括本級。

4.在高等學(xué)校從事思想政治工作、從事教育科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作的專業(yè)技術(shù)人員，以及在教育事業(yè)單位從事教育科學(xué)研究、技術(shù)推廣等工作的專業(yè)技術(shù)人員，在完成所在崗位規(guī)定工作量的情況下，對教學(xué)工作量（課時）、教學(xué)評價優(yōu)秀不作硬性要求。

5.一流課程：國家級一流課程主要包括國家級精品在線開放課程、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目、國家級一流線下課程、國家級一流線上線下混合式課程、國家級一流社會實踐課程等，教育部課程思政示范課程、全國高校思政課名師工作室、教育部高校思想政治工作精品項目、教育部高校輔導(dǎo)員工作精品項目、教育部虛擬教研室建設(shè)項目，可視同國家級一流課程；省級一流課程主要包括高校育人共享計劃立項課程、省級精品在線開放課程、省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目、省級一流線下課程、省級一流線上線下混合式課程、省級一流社會實踐課程等，省課程思政示范課程、省高校思政課名師工作室、省高校思想政治工作精品項目、省高校輔導(dǎo)員工作精品項目、省虛擬教研室建設(shè)項目、省高校輔導(dǎo)員名師工作室，可視同省級一流課程。

6.教育教學(xué)類競賽：是指由各級教育行政部門舉辦，并頒發(fā)獲獎文件（證書）的競賽活動，包括從事藝術(shù)、體育教育工作的教師在文化、體育部門主辦的專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲獎。

7.跨專業(yè)申報的業(yè)績材料須與本人申報專業(yè)或任教課程相關(guān)。

8.學(xué)歷學(xué)位、任職年限、業(yè)績成果、榮譽獎勵等均以文件（證書）等佐證材料為準。

9.本條件是全省高等學(xué)校教師職稱申報的基本條件，各校應(yīng)結(jié)合實際，自主制定不低于本條件的具體評審標準。

10.本條件中高等學(xué)校指普通本科高等學(xué)校、高等專科學(xué)校、成人高等學(xué)校。

11.本條件由江西省教育廳、江西省人力資源和社會保障廳按職責(zé)分工負責(zé)解釋。

12.本條件自印發(fā)之日起施行。

江西省高等職業(yè)院校教師職稱申報條件

一、適用范圍

在高等職業(yè)院校從事教學(xué)、科研、學(xué)生思想政治教育工作并取得高校教師資格的在職在崗教師，在教育事業(yè)單位從事高等職業(yè)教育管理、技術(shù)服務(wù)等專業(yè)技術(shù)工作且取得高校教師資格的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

二、基本條件

（一）遵守國家憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國家的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)修養(yǎng)，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

（二）具備教師崗位相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)并達到考核要求，按要求履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（三）身心健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。

（四）取得現(xiàn)職稱以來，年度考核、工作質(zhì)量評價、教師職業(yè)道德考評合格以上。出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

1.年度考核基本合格者，延期1年申報。

2.年度考核、工作質(zhì)量評價、教師職業(yè)道德考評不合格者，已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延期2年申報。

3.受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷等申報材料，剽竊他人成果者，延期3年申報。

三、教授具體條件

（一）教學(xué)科研型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士以上學(xué)位，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(2)年滿45周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課60課時以上。公共基礎(chǔ)課教師，獨立系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上課程的教學(xué)工作；專業(yè)課教師承擔(dān)過2門以上專業(yè)課程教學(xué)工作，能按教學(xué)要求進行講授或系統(tǒng)指導(dǎo)實驗（訓(xùn)）、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)。教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有1次被評為優(yōu)秀，并具備下列條件之一：

(1)專業(yè)課教師須具備雙師素質(zhì)，認定為高級雙師型教師，具有較高水平的操作技能，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐時間不少于半年；公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。

(2)主講1次以上公開課或?qū)W術(shù)講座；或在學(xué)校本專業(yè)教學(xué)團隊、課程、實驗（訓(xùn)）條件建設(shè)中發(fā)揮重要作用，系統(tǒng)指導(dǎo)過2名以上中青年教師。

(3)主持科學(xué)研究、科技開發(fā)工作，取得重要研究成果。

(4)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得突出業(yè)績。

(5)在教育事業(yè)單位從事高等職業(yè)教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得突出業(yè)績。

(6)承擔(dān)過省教育廳組織的教學(xué)改革研究項目。

3.教育教學(xué)及科研方面

有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有突出水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣。具有發(fā)表、出版的有重要影響的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的高度評價。主持過重要教學(xué)研究或科研項目，或作為主要參與者獲得代表本領(lǐng)域先進水平的獎項，或從事科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化工作以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作取得重大經(jīng)濟效益和社會效益，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)科研或教學(xué)成果獲省級二等獎（排名前三）或三等獎（排名前二）以上獎勵，或市級一等獎（排名第一）以上獎勵。

(2)主持國家級科研項目1項或主持完成省級科研項目2項。

(3)參加本學(xué)科教育教學(xué)類或技能類競賽獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵（以上均要求排名第一）。

(4)主持國家級一流課程1項或參與（排名前三）國家級職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

(5)科技成果轉(zhuǎn)化實績突出，取得重大經(jīng)濟效益和社會效益，獲得過省級以上科研成果推廣或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣表彰。

(6)作為發(fā)明人（排名第一）取得1項發(fā)明專利且產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟社會效益。

科研成果條件：

(1)發(fā)表高質(zhì)量論文3篇以上（至少1篇在核心期刊）；或出版論著1部且發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上；或在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上；或發(fā)表高質(zhì)量CSSCI、CSCD級別論文1篇以上。

(2)作為主要起草人（前二），負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為主要起草人（前二），撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在國家級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

（二）教學(xué)為主型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士以上學(xué)位，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(2)年滿45周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課180課時以上。公共基礎(chǔ)課教師，獨立系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上課程的教學(xué)工作；專業(yè)課教師承擔(dān)過2門以上專業(yè)課程教學(xué)工作，能按教學(xué)要求進行講授或系統(tǒng)指導(dǎo)實驗（訓(xùn)）、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)。教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有3次被評為優(yōu)秀，并具備下列條件之一：

(1)專業(yè)課教師須具備雙師素質(zhì)，認定為高級雙師型教師，具有較高水平的操作技能，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐時間不少于半年；公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。

(2)主講3次以上公開課或?qū)W術(shù)講座；或在學(xué)校本專業(yè)教學(xué)團隊、課程、實驗（訓(xùn)）條件建設(shè)中發(fā)揮重要作用，系統(tǒng)指導(dǎo)過2名以上中青年教師。

(3)主持完成教學(xué)改革研究、創(chuàng)新工作，取得重要研究成果。

(4)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得突出業(yè)績。

(5)在教育事業(yè)單位從事高等職業(yè)教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得突出業(yè)績。

3.教育教學(xué)及科研方面

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有突出水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣，積極推進教學(xué)改革與創(chuàng)新。具有發(fā)表、出版的有重要影響的教學(xué)研究或者教學(xué)改革論文，著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的高度評價。主持過具有重要影響的教育教學(xué)改革項目，或作為主要參與者獲得教學(xué)類重要獎項，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)教學(xué)成果獲省級二等獎（排名前三）或三等獎（排名前二）以上獎勵，或市級一等獎（排名第一）以上獎勵。

(2)主持國家級科研項目1項，或主持完成省級教育科學(xué)規(guī)劃項目或教學(xué)改革項目1項。

(3)參加本學(xué)科教育教學(xué)類或技能類競賽獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級一等獎或國家級三等獎以上獎勵（以上均要求排名第一）。

(4)主持國家級一流課程1項或參與（排名前三）國家級職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

科研成果條件：

(1)出版論著1部，且發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)改革論文1篇以上；或發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)改革論文3篇以上（其中至少1篇在核心期刊）；或在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上（其中至少1篇教學(xué)改革論文）；或發(fā)表高質(zhì)量CSSCI、CSCD級別教學(xué)改革論文1篇以上。

(2)作為主要起草人（前二），負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為主要起草人（前二），撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在國家級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

四、副教授具體條件

（一）教學(xué)科研型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲博士學(xué)位滿2年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。

(2)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士學(xué)位，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(3)年滿40周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課80課時以上。公共基礎(chǔ)課教師，獨立系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上課程的教學(xué)工作；專業(yè)課教師承擔(dān)過2門以上專業(yè)課程教學(xué)工作，能按教學(xué)要求進行講授或系統(tǒng)指導(dǎo)實驗（訓(xùn)）、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)。教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有1次被評為良好，并具備下列條件之一：

(1)專業(yè)課教師須具備雙師素質(zhì)，認定為中級雙師型教師，具有較高水平的操作技能，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐時間不少于半年；公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。

(2)主持科學(xué)研究、科技開發(fā)工作，取得重要研究成果。

(3)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得良好業(yè)績。

(4)在教育事業(yè)單位從事高等職業(yè)教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得良好業(yè)績。

(5)承擔(dān)過省教育廳組織的教學(xué)改革研究項目。

3.教育教學(xué)及科研方面

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有較高水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣。具有發(fā)表、出版的有較大影響的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的好評。參與過重要教學(xué)研究或科研項目，或獲得代表本領(lǐng)域較高水平的獎項，或從事科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化工作以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作，取得較為顯著經(jīng)濟效益和社會效益，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)科研或教學(xué)成果獲省級三等獎（排名前三）或市級一等獎（排名前三）以上獎勵。

(2)主持完成省級科研項目1項。

(3)參加本學(xué)科教育教學(xué)類或技能類競賽獲省級二等獎以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級二等獎以上獎勵（以上均要求排名前二）。

(4)主持省級一流課程1項或主持省級職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

(5)科技成果轉(zhuǎn)化實績突出，取得較好經(jīng)濟效益和社會效益，獲得過市級以上科研成果推廣或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣表彰。

(6)作為主要發(fā)明人（排名前二）取得1項發(fā)明專利且產(chǎn)生較好的經(jīng)濟社會效益。

科研成果條件：

(1)在核心期刊發(fā)表論文1篇以上；或出版論著1部以上。

(2)作為主要起草人（前三），負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為主要完成人（前三），撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在省級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

（二）教學(xué)為主型

1.學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

(1)獲博士學(xué)位滿2年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。

(2)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年并獲碩士學(xué)位，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

(3)年滿40周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿5年，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

2.工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課240課時以上。公共基礎(chǔ)課教師，獨立系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上課程的教學(xué)工作；專業(yè)課教師承擔(dān)過2門以上專業(yè)課程教學(xué)工作，能按教學(xué)要求進行講授或系統(tǒng)指導(dǎo)實驗（訓(xùn)）、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)。教學(xué)效果好，且教學(xué)質(zhì)量評價至少有2次被評為優(yōu)秀，并具備下列條件之一：

(1)專業(yè)課教師須具備雙師素質(zhì)，認定為中級雙師型教師，具有較高水平的操作技能，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐時間不少于半年；公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。

(2)主持完成教學(xué)改革研究、創(chuàng)新工作，取得重要研究成果。

(3)從事學(xué)生思想政治教育工作，積極開展思想政治教育工作專業(yè)研究，取得良好業(yè)績。

(4)在教育事業(yè)單位從事高等職業(yè)教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得良好業(yè)績。

3.教育教學(xué)及科研方面

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有較高水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣，積極參與教學(xué)改革與創(chuàng)新。具有發(fā)表、出版的有較大影響的教學(xué)研究或者教學(xué)改革論文，著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的好評。參與過具有較大影響的教育教學(xué)改革項目，或獲得教學(xué)類重要獎項，且同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

(1)教學(xué)成果獲省級三等獎（排名前三）或市級一等獎（排名前三）以上獎勵。

(2)主持完成省級教育科學(xué)規(guī)劃項目或教學(xué)改革項目1項。

(3)參加本學(xué)科教育教學(xué)類或技能類競賽獲省級二等獎以上獎勵2項，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級二等獎以上獎勵2項（以上均要求排名前二）。

(4)主持省級一流課程1項或主持省級職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

科研成果條件：

(1)在核心期刊發(fā)表教學(xué)改革論文1篇以上；或發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)改革論文3篇以上；或出版論著1部以上。

(2)作為主要起草人（前三），負責(zé)國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，并負責(zé)其中主要技術(shù)內(nèi)容的撰稿或?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）驗證工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

(3)作為主要完成人（前三），撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

(4)在省級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生重大社會影響。

五、講師具體條件

（一）學(xué)歷資歷方面

具備下列條件之一：

1.研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位滿2年，且取得助教職稱并受聘初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。

2.獲大學(xué)本科以上學(xué)歷（或?qū)W士以上學(xué)位）滿4年，且取得助教職稱并受聘初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年。

（二）工作任務(wù)方面

取得現(xiàn)職稱以來，講授本專業(yè)1門以上課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年均授課120課時以上，且具備下列條件之一：

1.公共基礎(chǔ)課教師，獨立系統(tǒng)地講授1門以上課程；專業(yè)課和實踐課教師，擔(dān)任專業(yè)課部分或全部內(nèi)容的講授工作。教學(xué)效果良好。

2.全過程地承擔(dān)1門課程的專職輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實驗（訓(xùn)）、實習(xí)、組織課堂討論等各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

3.從事學(xué)生思想政治教育工作，取得較好業(yè)績。

4.在教育事業(yè)單位從事高等職業(yè)教育研究、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，取得較好業(yè)績。

（三）教育教學(xué)及科研方面

具有扎實的本專業(yè)知識，具有發(fā)表、出版的學(xué)術(shù)論文、著作或教科書等代表性成果，參與過教學(xué)研究或科研項目，或獲得代表本領(lǐng)域一定水平的獎項，或從事科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化工作以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作，取得一定經(jīng)濟效益和社會效益，并同時具備下列兩類條件中各1項：

人才培養(yǎng)業(yè)績及科研項目等條件：

1.獲校級教學(xué)競賽獎（教學(xué)成果）二等獎以上獎勵。

2.主持完成校級以上科研項目1項，或參與完成省級科研項目1項。

3.指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲校級一等獎或省級三等獎（均要求排名前三）。

4.參與（排名前三）省級一流課程或省級職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目1項。

5.作為發(fā)明人或設(shè)計人（排名第一）取得1項實用新型專利（外觀設(shè)計專利）。

科研成果條件：

1.發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上；或參與出版論著1部以上。

2.參與國際標準、國家標準、行業(yè)標準或地方標準的制定（修訂）工作，且該標準在相應(yīng)范圍內(nèi)得到實施應(yīng)用。

3.參與撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委或省委、省政府、省級行業(yè)主管部門采納。

4.在市級主流新聞媒體（網(wǎng)絡(luò)）上發(fā)表引領(lǐng)性文章，獲得廣泛好評并產(chǎn)生積極影響。

六、破格條件

（一）教授

未具備教授學(xué)歷條件，但取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；或具備教授學(xué)歷條件，且取得副教授職稱并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年者，同時符合下列條件，可破格申報。

1.具備教授具體條件（除學(xué)歷資歷條件外）。

2.任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，獲得國家級獎勵或政府榮譽稱號。

（二）副教授

未具備副教授學(xué)歷條件，但取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；或具備副教授學(xué)歷條件，且取得講師職稱并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年者，同時符合下列條件，可破格申報。

1.具備副教授具體條件（除學(xué)歷資歷條件外）。

2.任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，獲得省級獎勵或政府榮譽稱號。

七、附則解釋

（一）關(guān)于“榮譽稱號”與“獎勵”

1.榮譽稱號

（1）國家級政府榮譽稱號：是指由中共中央、國務(wù)院或國家教育行政部門與國家人社行政部門及其他部門聯(lián)合代表政府頒發(fā)的與教育工作相關(guān)的榮譽稱號。主要包括全國教書育人楷模、全國最美教師、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等；其他由國家教育行政部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的榮譽稱號和列入《全國評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的榮譽稱號，可視同國家級政府榮譽稱號。

（2）省級政府榮譽稱號：是指由省委、省政府、國家部委或省教育行政部門與省人社行政部門及其他部門聯(lián)合代表省政府頒發(fā)的與教育工作相關(guān)的榮譽稱號。主要包括全省教育系統(tǒng)模范教師、全省教育系統(tǒng)先進教育工作者等；其他由省級教育行政部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的榮譽稱號和列入《全省評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的榮譽稱號，可視同省級政府榮譽稱號。

2.獎勵

（1）國家級獎勵：是指國務(wù)院獎勵及國家教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與高等職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。主要包括國家科學(xué)技術(shù)獎；中宣部“五個一工程”獎、星火獎、國家級教學(xué)成果獎、教學(xué)名師獎、中國專利獎或高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）等，以及其他由國家相關(guān)部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的專業(yè)獎項和列入《全國評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的表彰獎勵，可視同國家級獎勵。

（2）省級獎勵：是指省委、省政府、國家部委獎勵及省級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與高等職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。主要包括省科學(xué)技術(shù)獎；省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎及青年優(yōu)秀成果獎、省級教學(xué)成果獎、省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、省委宣傳部“五個一工程”獎、省專利獎、省文學(xué)藝術(shù)獎、省理論成果獎、省新聞獎、省工藝美術(shù)杜鵑獎、省高校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等，以及其他由省級教育行政部門組織評選的且得到教育系統(tǒng)廣泛認可的專業(yè)獎項和列入《全省評比達標表彰項目目錄》的與本職崗位相關(guān)的表彰獎勵，可視同省級獎勵。

（3）市級獎勵：是指市委、市政府、省廳（局）獎勵及市級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與高等職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。市級政府部門頒發(fā)的相對應(yīng)的獎項，可視同市級獎勵。

（4）校級獎勵：是指由學(xué)校頒發(fā)與高等職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。

（二）關(guān)于“科研項目”

1.國家級科研項目：國家科技計劃項目（包括國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金項目等）、國家社科基金項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題。教育部人文社會科學(xué)研究項目、中宣部“五個一工程”項目及項目經(jīng)費文科達10萬元、理工科單項達40萬元的橫向項目，可視同國家級科研項目。

2.省級科研項目：省科技計劃項目（包括省重大科技研發(fā)專項、省重點研發(fā)計劃、省技術(shù)創(chuàng)新引導(dǎo)類計劃、省自然科學(xué)基金項目等）、國家部委科研項目、省社科規(guī)劃項目、省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目、省教育科學(xué)規(guī)劃項目。省高校教學(xué)改革項目、省教育廳科學(xué)研究項目、省高校人文社科研究項目、省委教育工委高校黨建項目、省委宣傳部“五個一工程”項目及項目經(jīng)費文科單項達5萬元、理工科單項達20萬元的橫向項目，可視同省級科研項目。

3.市級科研項目：由市級政府部門下達的相對應(yīng)的項目。項目經(jīng)費文科單項達2萬元、理工科單項達10萬元的橫向項目，可視同市級科研項目。

4.本條件中所指科研項目均不含經(jīng)費自籌項目（立項通知中標注為經(jīng)費自籌項目）。

5.“專利”是指國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的“發(fā)明專利”或“實用新型專利”和“外觀設(shè)計專利”。

（三）論文、論著

1.論文：是指以獨著或第一作者在具有CN刊號（國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號）、ISSN刊號（國際標準連續(xù)出版物號）的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表與本職工作和本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上收集的論文不在此列；SCI、EI會議論文和正式出版的國際會議論文集收錄的論文視為一般論文）。國內(nèi)公開發(fā)行學(xué)術(shù)刊物須在國家新聞出版署網(wǎng)站上查詢且能在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普中文科技期刊中網(wǎng)絡(luò)檢索驗證。一般評論、書評、文摘、會議綜述、會議通訊、短篇報道、科普文章、科技新聞等不作為學(xué)術(shù)論文對待。

藝術(shù)類專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)作的在專業(yè)刊物上發(fā)表（或參加省級以上宣傳、教育、文化、藝術(shù)主管部門主辦的展覽會、音樂會；或在全國公開征集活動中被采用）的高水平藝術(shù)作品，視同相應(yīng)層次的論文。具體對應(yīng)為：獲得國家級一、二、三等獎和省級一等獎以上的，視同核心論文；獲得省級二、三等獎的，視同省級論文。

2.核心期刊論文：在當年《中文核心期刊要目總覽》（由北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編撰）所列核心期刊上發(fā)表的論文。

3.CSSCI、CSCD級別論文：在當年《中文社會科學(xué)引文索引》來源期刊、《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》（核心庫）上發(fā)表的論文；在《人民日報》《光明日報》等國家級報紙理論版上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；《新華文摘》《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》全文轉(zhuǎn)載的學(xué)術(shù)論文；在國外學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表且被SCI（科學(xué)引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（社會科學(xué)引文索引）、A&HCI（藝術(shù)與人文科學(xué)引文索引）收錄的學(xué)術(shù)論文視同為CSSCI、CSCD級別論文（不含研究摘要、會議綜述、會議通訊、書評等，不含會議檢索論文），且須提供有資質(zhì)的檢索部門出具的收錄證明。

4.論著：是指公開出版（主編）的專著、譯著或教材，出版、主編均指獨著或排名第一且本人撰寫理工類6萬字以上、文科類8萬字以上；其余都視同參編，且本人撰寫理工類4萬字以上、文科類6萬字以上。教材包括文字教材和電教教材，有國家正規(guī)刊號的教育教學(xué)影視作品視同教材，有國家版權(quán)號或軟件著作權(quán)證書的教育教學(xué)軟件視同參編的教材。

（四）其他

1.所稱“市”均指“設(shè)區(qū)市”。

2.所述“省級”均包含“部級”；“市級”均包含“廳級”。

3.凡冠有“以上”級別的，均包括本級。

4.在高等職業(yè)院校從事思想政治工作、從事教育科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作的專業(yè)技術(shù)人員，以及在教育事業(yè)單位從事職業(yè)教育科學(xué)研究、技術(shù)推廣等工作的專業(yè)技術(shù)人員，在完成所在崗位規(guī)定工作量的情況下，對教學(xué)工作量（課時）、教學(xué)評價優(yōu)秀不作硬性要求。

5.一流課程：國家級一流課程主要包括國家級精品在線開放課程、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目、國家級一流線下課程、國家級一流線上線下混合式課程、國家級一流社會實踐課程等。教育部課程思政示范課程、全國高校思政課名師工作室、教育部高校思想政治工作精品項目、教育部高校輔導(dǎo)員工作精品項目、教育部虛擬教研室建設(shè)項目，可視同國家級一流課程；省級一流課程主要包括高校育人共享計劃立項課程、省級精品在線開放課程、省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目、省級一流線下課程、省級一流線上線下混合式課程、省級一流社會實踐課程等。省課程思政示范課程、省高校思政課名師工作室、省高校思想政治工作精品項目、省高校輔導(dǎo)員工作精品項目、省虛擬教研室建設(shè)項目、省高校輔導(dǎo)員名師工作室，可視同省級一流課程。

6.職業(yè)教育教學(xué)改革試點項目主要包括：職業(yè)教育教學(xué)資源庫（不含備選庫）、教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作、1+X試點項目工作。

7.教育教學(xué)類競賽：是指由各級教育行政部門舉辦，并頒發(fā)獲獎文件（證書）的競賽活動，包括從事藝術(shù)、體育教育工作的教師在文化、體育部門主辦的專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲獎。

8.跨專業(yè)申報的業(yè)績材料須與本人申報專業(yè)或任教課程相關(guān)。

9.學(xué)歷學(xué)位、任職年限、業(yè)績成果、榮譽獎勵等均以文件（證書）等佐證材料為準。

10.本條件是全省高等職業(yè)院校教師職稱申報的基本條件，各校應(yīng)結(jié)合實際，自主制定不低于本條件的具體評審標準。

11.本條件由江西省教育廳、江西省人力資源和社會保障廳按職責(zé)分工負責(zé)解釋。

12.本條件自印發(fā)之日起施行。