為深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于科技立自強的重要論述，落實中共中央、國務院關于加強科研誠信建設的相關要求，進一步營造風清氣正、求真務實的良好學術生態和科研環境，加強學院科研誠信建設，并切實提高學院教職工的科研課題申報水平。10月25日，學院在行知樓一樓學術報告廳舉行科研誠信與課題申報培訓會暨第十三期“贛職大講堂”，邀請到贛南師范大學鐘小明教授來校講授科研誠信與課題申報知識。會議由黨委委員、宣傳統戰部部長曾衛平主持，學院全體在編在崗專任教師參加了會議。

培訓中，鐘小明從選題依據、研究內容、創新之處、預期成果、研究基礎、參考文獻及課題組成員等方面詳細講解了課題申報內容的組成部分和具體寫法技巧。結合具體的院校發展特征，通過自身申報課題的案例經驗，向學院專任教師深入淺出地分享了科研課題申報過程中會遇到的各種情況，為進一步提高專任教師申報課題積極性具有重要指導意義。

鐘小明在講座中指出，課題申報不僅是科學技術創新的基礎，也是國家科學技術創新能力提升的關鍵所在。課題申報培訓的重要性在于，它可以幫助教師更好的理解科技創新的過程以及如何使科技創新更有效更可行。他強調，選題是課題申報的關鍵基礎，選題依據的考查重點在于申請人對相關研究領域信息感知和反應能力，以及申請人的歸納整理能力，因此課題申報選題依據不應是材料的堆積，而重點在于對所選課題前人研究基礎的梳理和評價。研究內容撰寫的基本思路是本課題采取什么樣的研究方法、依據什么樣的理論，遵循什么樣的路徑進行課題，要做到框架圖示和文字說明相結合，框架圖可以更好地表示各部分內容之間的相互關系。在科研課題開展的過程中要提高研究內容的政治站位，從創新的角度、扎實的深度開展科學研究，同時課題研究的開展要有組織進行，可持續性地開發衍生更多相關視角的課題項目。

教育科研是教師專業成長的催生動力，課題研究是提高科研能力的重要載體。通過此次培訓，濃郁了學院教育科研的良好氛圍，為以研促教，助力學院專任教師科研能力和業務水平的提升奠定了扎實基礎。

（撰稿：萬麗婷；文字編輯：萬麗婷；責任編輯：林文君；復審：李琪；主審：曾衛平）