大江網(wǎng)/贛州頭條客戶端訊 記者廖云萍報(bào)道：她的課堂不僅在教室里，也在校園、在教育基地；她的教案不僅來自幾本課本，也來自教師培訓(xùn)、媒體……這是贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思想政治教育教師黃小瓊。

2015年碩士研究生畢業(yè)的黃小瓊?cè)谓讨两瘢陂g承擔(dān)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《形勢與政策》等多門課程的授課任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。黃小瓊說，多年從事教育的經(jīng)歷讓她認(rèn)識(shí)到，只有自覺服務(wù)于黨和國家人才培養(yǎng)和思想理論建設(shè)事業(yè)，以高度責(zé)任感和敬業(yè)精神從事教書育人工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先，才能在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、管理育人等方面做出成績，贏得學(xué)生們的熱愛。

“隨時(shí)隨地”充電不斷超越自己

黃小瓊說，要堅(jiān)持教育者先受教育。作為一名思政教師，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念日益復(fù)雜，思想政治工作也面臨著許多新的挑戰(zhàn)，教師就需要“隨時(shí)隨地”的充電，讓自己不斷的豐富。在工作期間，每年她都會(huì)堅(jiān)持參加各級(jí)各類教師培訓(xùn)會(huì)議，與其他教師共同研究思想政治教育工作的新問題，學(xué)習(xí)、借鑒其他優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，還經(jīng)常通過網(wǎng)站、報(bào)紙、期刊等媒體學(xué)習(xí)其他高校的成功經(jīng)驗(yàn)。在工作之余，黃小瓊通過加強(qiáng)閱讀和學(xué)習(xí)以提高自身知識(shí)儲(chǔ)備，并考取了國家二級(jí)心理咨詢師資格證和國家二級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢師資格證。

作為馬克思主義理論的學(xué)習(xí)者、研究者、傳播者。黃小瓊在向?qū)W生傳播真理的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)著自身的追求與價(jià)值。為更好地開展課堂教學(xué)，她努力加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高理論水平，拓寬自身視野。獲得2019年省教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)、2020年省戰(zhàn)疫思政課比賽一等獎(jiǎng)及2020年度江西省高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)。目前主持參與省、市級(jí)課題多項(xiàng)，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

“精神導(dǎo)師”與“有溫度”的教學(xué)

作為一名思政教師，黃小瓊非常注重每一次在為學(xué)生解決實(shí)際困難中延伸的思想政治教育，擔(dān)任班主任時(shí)，她曾遇到許多因家庭和其他因素產(chǎn)生困惑的學(xué)生。黃小瓊通過主動(dòng)走近他們，談心分析，幫助他們解決思想上的困惑。黃小瓊認(rèn)為，當(dāng)教師幫助學(xué)生解決實(shí)際問題的時(shí)候，是最能感動(dòng)學(xué)生和影響學(xué)生的時(shí)候。在教室里、校園中，每一次真情交流，為學(xué)生思想解惑，以正能量影響學(xué)生的思想和價(jià)值觀，甚至影響他們的人生，都使她體驗(yàn)到做思想政治理論課教師的尊嚴(yán)和價(jià)值。

思想政治理論課又是一門理論性很強(qiáng)的科目，部分學(xué)生對(duì)該課程喜好程度不高，響應(yīng)度偏低。為此，黃小瓊老師在授課過程中注重運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，重視將理論知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題相結(jié)合，從學(xué)生感興趣的身邊事為切入點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)。針對(duì)各類社會(huì)熱點(diǎn)問題，結(jié)合馬克思主義理論進(jìn)行案例分析講解，在與學(xué)生的互動(dòng)交流討論中，幫助學(xué)生更好地看待社會(huì)現(xiàn)象，了解問題本質(zhì)，悟通馬克思主義理論，獲得了學(xué)生與同事的好評(píng)。

在教學(xué)的路上，黃小瓊始終恪守“學(xué)高為師，德高為范”,帶著尊重走上講臺(tái)，帶著真誠面對(duì)學(xué)生，用“仁”和“智”詮釋教師崇高職業(yè)的真諦，“仁”是愛人，“智”是知人，用愛人、知人做好一個(gè)教師的本份，贏得學(xué)生的尊重。

黃小瓊說，在教學(xué)、科研的雙重使命面前，教師的身份讓她既要真心對(duì)待科研，更要用心投入教學(xué)。她相信，每一個(gè)擁有一方講臺(tái)、面對(duì)一群求知若渴學(xué)子的教師，只要用心做好作為一名教師的本職工作，都能在教學(xué)相長中做得更好，也會(huì)在日常教學(xué)之路上收獲更多。