1.本考試形式為閉卷筆試，與數學合卷，考試時間共150分鐘，語文試卷滿分100分，合卷滿分200分。

2.題型與分值

試卷總分：100分。

題型與分值：單項選擇題（30分）、現代文閱讀 （20分）、作文（50分）。

3.內容分值比例

語言知識、語言運用、文學常識約占30%，名篇名句約占10%，閱讀理解約占20%，綜合運用約占40%。

4.試題難易比例

容易題約占35%，中等難度題約占50%，較難題約占15%。

1.識記常用漢字的字音。

2.識記常用漢字的字形。

3.正確規范使用標點符號。

4.正確使用常見詞語（包括成語），結合語境理解詞語的含義。

5.辨析語句的含義修改病句（病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或累贅、結構混亂、表達不明、不合邏輯等）。

6.辨析和運用常見的修辭方法（比喻、排比、夸張、對比、對偶、比擬、設問、反問等）。

7.識記基本篇目涉及到的古今中外重要作家和作品知識，了解相關的文學常識。

8.識記常見文學體裁（詩歌、散文、小說、戲劇）常識和常用文體（記敘文、說明文、議論文）常識。

9.了解常見文言文實詞、虛詞的含義和用法（包括通假字、一詞多義、古今詞義，蓋、則、而、故、于、為、之、以、已、則、其、然、也、者）。

10.理解常見文言文的句式及其用法（包括判斷句、倒裝句、被動句、省略句）。

11、默寫基本篇目名句名篇。

1.理解詞語在文中的含義，把握文中重要的句子。

2.分析歸納文章的內容要點，理解作者的思路，辨別和篩選文中的重要信息。

3.分析文章的結構層次和表達方式。

4.分析概括作者在文中的觀點和態度。

5.閱讀淺易的文言文，理解和翻譯文中句子，辨析文意及作者的觀點態度。

6.鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧。

1.采用命題作文、話題作文或材料作文的形式，綜合運用語言和文體知識寫作記敘文、說明文、議論文，字數不少于400字。

2根據作文要求把握題意，聯系實際、選取角度，謀篇布局、有所創新。

1.《在馬克思墓前的講話》

2.《雨中登泰山》

3.《內蒙訪古》

4.《雷雨》

5.《念奴嬌 赤壁懷古》

6.《永遇樂 京口北固亭懷古》

7.《詩經 氓》

8.《詩經 采薇》

9.《寡人之于國也》

10.《鴻門宴》

11.《赤壁賦》

12.《登高》

13.《琵琶行》

14.《夢游天姥吟留別》

15.《雨霖鈴 寒蟬凄切》

16.《燈下漫筆》

17.《裝在套子里的人》

18.《項鏈》

19.《群英會蔣干中計》

20.《林教頭風雪山神廟》

21.《林黛玉進賈府》

22.《簡筆與繁筆》

23.《南州六月荔枝丹》

24.《我的空中樓閣》

25.《荷塘月色》

26.《廉頗藺相如列傳》

27.《春江花月夜》

28.《石鐘山記》

29.《勸學》

30.《師說》

31.《滿江紅 怒發沖冠》

32.《沁園春 長沙》

1.本考試形式為閉卷筆試，與語文合卷，考試時間共150分鐘，數學試卷滿分100分，合卷滿分200分。

2.試卷結構包括是單項選擇題、填空題、判斷題和解答題四種題型，分別設有5小題（每小題6分）、4小題（每小題5分）、6小題（每小題5分）、 2小題（共20分），共計17小題，總分100分。

3.試題力求覆蓋命題范圍的主要內容，保持穩定的難易程度，著重考查學生對問題的觀察、分析和綜合的思維能力，要求清晰而準確地表達運算過程，正確運用數學知識進行運算、推理、空間想象，熟練地解決本考綱范圍內的數學問題。其中代數、立體幾何與解析幾何的分布比例大致為7:2:1，命題緊扣教學大綱的基本要求，不局限于課本中的問題，有利于后續教學與選拔人才。

4.試題難易比例。較容易題約占50%，中等難度題約占40%，較難題約占10%。

5.本次考試不指定教材。

本考試主要考查學生進入高職學院繼續學習所具備的數學基礎知識、基本運算和一些基本技能的掌握程度，并考查學生運用數學解決實際問題的能力。

相應的考試內容與要求如下：

1.集合與邏輯用語

內容：集合的表示法、集合之間的關系、邏輯用語

要求：掌握元素與集合關系的表示法，理解集合、空集、子集，理解集合的相等、包含，掌握交、并、補運算，了解且、或、非的含義，了解命題的意義，掌握復合命題（真、假）的判斷，理解充分條件、必要條件和充要條件。

重點：集合的運算、命題的判斷

2.不等式

內容：不等式的性質、不等式的解法。

要求：掌握比較實數和簡單代數式值的大小的方法，理解不等式的基本性質；掌握一元一次不等式（組）、一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解法；了解簡單分式不等式的解法。

重點：不等式的求解

3.函數

內容：函數的相關概念、函數的表示方法；函數的性質、一元二次函數。

要求：理解函數的概念，掌握函數的表示法，會求函數的值和函數的定義域，了解函數的單調性和奇偶性的判斷，了解反函數定義和圖像關系，知道一次函數和二次函數性質、圖像，以及一次函數和二次函數解析式的求法。

重點：求函數定義域、函數值，一次函數和二次函數解析式的求法。

4.指數函數和對數函數

內容：指數函數和對數函數

要求：掌握冪的概念，掌握正整數冪和分數指數冪的運算，對數和對數的運算法則，了解指數函數與對數函數的含義，以及指數函數、對數函數的圖像和性質。

重點：指數與對數的運算、指數函數和對數函數的定義。

5.任意角的三角函數

①任意角的三角函數

內容：任意角的概念、弧度制；任意角的三角函數的定義。

要求：了解任意角的概念、象限角；了解任意角的三角函數的定義及三角函數的符號；能夠對角度與弧度進行轉換；能按定義確定三角函數值；掌握特殊角的三角函數值。

重點：象限角；按定義求任意角的三角函數值；特殊角的三角函數值。

②三角函數的基本公式

內容：同角三角函數的基本關系式、誘導公式、二倍角的正弦、余弦、正切公式

要求：了解用三角函數基本公式、特殊角三角函數值進行的運算，了解簡單三角函數式的恒等變形

重點：同角三角函數的基本關系；誘導公式；二倍角公式的應用。

③三角函數的圖像和性質

內容：正弦函數、余弦函數的圖像和性質、正弦型函數y=Asin(ωx+φ)的概念與圖像。

要求：了解正弦函數、余弦函數、正弦型函數的概念、性質與圖像；掌握正弦型函數的最大值、最小值和周期。

重點：最大值、最小值和周期的求解。

④解三角形

內容；正弦定理、余弦定理、三角形的面積公式

要求：了解正弦定理、余弦定理、三角形的面積公式。

重點：正弦定理、余弦定理簡單應用。

6.平面向量

內容：向量的概念與表示方法、向量的加法、減法、數乘向量、向量的直角坐標表示及其運算、線段的中點、兩點之間的距離公式

要求：理解向量概念，掌握向量的幾何表示及其線性運算法則，理解向量的坐標及其運算，掌握向量的坐標形式及線性運算公式，掌握向量的數量積定義及運算法則，掌握平移公式、中點公式、兩點間的距離公式及向量共線與垂直的判斷。

重點：向量的坐標及其運算，向量的模、數量積、向量平行、向量垂直、兩點之間的距離、中點坐標。

7.數列

內容：數列的概念、等差數列、等比數列。

要求：了解數列的概念與表示方法；了解數列的通項公式；了解等差數列的概念；理解等差數列中公差、通項公式和前n項和公式，并能解決簡單的等差數列問題。

重點：公差、通項公式和前n項和公式。

8.平面解析幾何

①直線和圓方程

內容：直線的方程、兩條直線的位置關系、點與直線的關系、圓的方程、圓與直線的位置關系

要求：了解直線的傾斜角、斜率、截距等概念；掌握直線方程的點斜式、斜截式、一般式，了解兩點式、截距式；了解求已知直線的平行直線與垂線；了解點到直線的距離公式，理解圓的標準方程、圓與直線相交、相切、相離的條件；能將圓的一般方程轉化為標準方程。

重點：直線的傾斜角、斜率、交點，據條件求直線方程，求圓的圓心、半徑、切線、標準方程。

②圓錐曲線方程

內容：橢圓、雙曲線、拋物線的定義、標準方程和性質。

要求：理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義；理解它們的標準方程和性質；了解它們的焦點坐標、頂點坐標、準線方程的求解。

重點：圓錐曲線的焦點、頂點、長軸、短軸、實軸、虛軸、焦距、離心率。

9.立體幾何

內容：點、線、面的概念，平面的基本性質

要求：理解點、線、面的概念，能理解點動成線，線動成面的含義，并利用此定理解決相關問題。了解平面的基本性質，以及平面是如何形成的，并能解決相關問題。了解常用幾何體的一般形狀。

重點：點線面的概念以及這三者之間的聯系和區別，平面的基本性質，常見幾何體的形狀。

10.排列組合和二項式定理

內容：排列與組合及其簡單應用，二項式定理

要求：了解分類計數與分步計數原理，理解排列與組合的概念，掌握排列數、組合數的計算方法及其簡單應用，理解二項式定理及二項式系數的性質。

重點：排列數、組合數的計算方法及其簡單應用，二項式定理。

1.考試形式：閉卷筆試。

2.考試時間為150分鐘。

3.試卷卷面分值為250分。其中：思想道德素質題80分，科學素質題50分，計算機應用基礎題40分，基本常識題80分。

4．題型為是非選擇題（100分）、單項選擇題（150分）

(1)思想品德：具有積極增強自我思想，為社會，為國家奉獻的自我精神，了解中華民族為國為民的傳統價值取向；增強生活的自信心，增強民族自豪感；努力踐行社會主義核心價值觀。

(2)道德觀念：遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規范；遵守“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德和“孝敬長輩、愛護晚輩、鄰里和諧，勤儉持家”的家庭美德。

(3)法制觀念：有較強的法制觀念，能夠主動了解、懂得并用法律維護自身權益。

【樣題】

（1）中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題、是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。中國特色社會主義最本質的特征是（   ）。

A、依法治國    B、人民當家作主    C、實行人民代表大會制度    D、中國共產黨領導

（2）（   ）是建立社會主義市場經濟體制的內在要求，是政府職能轉變的關鍵。

A、精簡機構    B、提高效率    C、政企分開    D、科學管理

（3）大學生李某的一項發明獲省級科技競賽一等獎，為防止該項發明被他人非法利用，他依法申請了專利。李某的做法所體現的法的作用是（   ）。

A、指引作用    B、評價作用    C、教育作用    D、強制作用

(1)分析判斷推理能力：具備基本邏輯推理能力、綜合歸納能力及分析論證能力，包括對數字、詞語、圖形、概念、事例等材料的理解分析，邏輯判斷，內容涉及自然和社會各個領域。

(2)創新的想象能力：能對事物的發展從聯系的角度去探究，并依據規律大膽推想其發展，通過生活中實物的形狀、大小、位置等內容去辨別其變化，增強識別能力。

（3）語言理解能力：要求考生具有一定語言文字基礎，有一定的理解能力。

(4)描述能力：能對生活中的具體事物、事件、問題進行正確、準確地描述而不至讓人產生誤解或偏差，讓他人能夠正確、完整地知道事物。

【樣題】

（1）根據題中給出的數字排列規律，為( )選出最適合的答案：（   ）。

2，3，5，7，( )，13

A．8、 B．9、 C．10、 D．11

（2）從1到11的數字中，偶數的個數比奇數（   ）。

A.多1     B.少1     C.一樣多    D.多2

（3）“這個球差點兒沒進”，對這句話的理解應為（   ）。

A. 沒進     B.進了     C.可能進了     D.不確定

（4）白云鎮比黑土鎮偏西，但它又沒有清風鎮那么靠西，在最東邊鎮是（  ）

A.白云鎮      B.黑土鎮     C.清風鎮   D.不能確定     

(1)計算機的基礎知識：計算機的概念、發展與分類；計算機的主要特點及應用領域；數據的存儲單位（位、字節、字）；硬件系統的組成，基本硬件如CPU、存儲器（ROM、RAM）、輸入輸出設備的功能；軟件系統的組成，能正確區分系統軟件、應用軟件等。

(2)操作系統：操作系統的功能、組成和分類等基本知識；Windows作系統的基本概念、常用術語、基本操作和應用。

(3)Office辦公軟件：文字處理Word、電子表格Excel、演示文稿PowerPoint的文檔（或工作簿、演示文稿）的創建、打開，文字、圖片、表格的編輯與格式設置，簡單公式運用等基本操作和應用。

(4)計算機網絡：網絡的基本概念，因特網的初步知識和應用，如瀏覽器的使用、電子郵件（E-MAIL）收發和搜索引擎的使用等。

(5)信息安全：信息安全基本知識，計算機病毒防治的基本措施和防范策略。

【樣題】

(1) 目前最好的防病毒軟件的作用是___________。

A．檢查計算機是否染有病毒，消除已感染的任何病毒

B．杜絕病毒對計算機的感染

C．查出計算機已感染的任何病毒，消除其中的一部分

D．檢查計算機是否染有病毒，消除已感染的部分病毒

(2) 微型計算機誕生于___________。

A．第一代計算機時期    B．第二代計算機時期    

C．第三代計算機時期    D．第四代計算機時期

(3) 固定在計算機主機箱體上，聯結計算機各種部件、起橋梁作用的是       。

A、CPU     B、主板    C、外存    D、內存

4．基本常識

(1)科技常識：含物理、化學、生物、信息、文化常識等方面的基礎知識。

(2)時事政治：具備一定政治理論基礎及學習能力，涉及政治、軍事、經濟等內容。

(3)生活常識：包含健康、飲食、衛生、交通、安全等方面。

（4）歷史常識：包含歷史發展脈絡、歷史上重大歷史事件等內容。

【樣題】

（1）下列特定時間里，氣溫最高的是（   ）。

A、夏季陰天正午    B、春季晴天14時    

 C、春季晴天正午     D、夏季晴天日出前

（2）下列國際單位制對應不正確的一組是（   ）。

A、功率—瓦特       B、電流—伏特

C、電阻—歐姆        D、頻率—赫茲

（3）我國的經濟體制改革始于（   ）。

A、上海     B、安徽     C、廣東     D、浙江

（4）新中國成立以后，我國政府制定了“兩彈一星”戰略決策，這一戰略目標的實現是在（   ）。

A、20世紀50-60年代     B、大躍進時期  

C、20世紀60-70年代    D、“文革”時期

（5）“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話出自安徽名人（   ）。

A、張恨水   B、陶行知   C、朱光潛   D、趙樸初